单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.3.2角的比较与运算45°60°AoBDEF度量法所以:∠AOB<∠DEF读数为45读数为60ED落在∠ABC的外部则∠DEF > ∠ABC把∠DEF移动使它的顶点E和∠ABC的顶点B重合一边EF和BC重合另一边ED和BA落在BC的同旁ABCDEF(
角的比较与运算AC角的大小有三种情况:练习巩固应用新知 ∠AOC-∠AOB用心填一填:想一想O(角的二等分线)角的四等分线OAOC小结
角的比较与运算 评价分析教法学法分析教材分析教法分析:采用以学生为主体进行先学后教当堂训练的教学模式以学生自主探究和动手操作实验为基础充分调动学生的学习热情采取的主要教学方法是:目标分析当堂检测后教环节2.如下图(2)用或>或<填空:(1)∠AOC_____∠AOB∠BOC (2)∠AOC_______∠AOB(3)∠BOD-∠BOC_____∠DOC (4)∠AOD_____
角的比较1、如图,已知线段AB和线段CD,如何比较两条线段的大小呢?2、如图,已知和讨论:用什么方法可以比较这两个角的大小?角的比较方法: (1)度量方法:用量角器量出角的度数,然后比较它们的大小 (2)叠合方法:把两个角叠合在一起比较大小。完成教科书134页练习 观察下列图形,图中共有几个角?它们之间有什么关系? 图中共有三个角 讨论交流问题1:用一副三角尺,你能画出哪些特殊度数的角?问题2;在
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.(1)角的定义一: 有公共端点的两条射线组成的图形叫做角这个公共端点叫做角的顶点这两条射线叫做角的边(2)角的定义二: 角可以看成是一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形表示顶点的字母要写在中间一个字母只表示一个角在靠近顶点的处画上弧线并写上数字在靠近顶点的处画上弧线并写
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.3.2角的比较与运算知识海洋追逐梦想.快乐学习快乐成长.线段的比较方法2.从形出发利用线段移动叠合 的方法 ABAC1.从数 出发通过度量长度进行 数值大 小比较45°60°AoBDEF度量法所以:∠AOB<∠DEF读数为45读数为60如何比较角的大小ED落在∠ABC的外部则∠DEF > ∠AB
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
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角的比较与运算新人教版七年级上册忆一忆:比较线段的长短的方法以下哪个图可以直观地看出线段AB和线段AC的长短(1)度量法(2)叠合法图1图2看一看:你能用几种方法判断下列3个角的度数大于60°等于60°还是小于60°活动一:如图(1)(2)已知∠AOB◆在图(1)中画出一条射线OC (与OA都在OB同侧) 使∠COB<∠AOB◆在图(2)中画出一条射线OD(与OA都在OB同侧) 使∠BOD>∠
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.3.2 角的比较与运算第四章 图形初步认识 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结4.3 角七年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1. 掌握角的大小的比较方法. (重点)2. 理解角平分线和角的和差倍分的意义及数量 关系能够用几何语言进行相关表述并能解答相 关问
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