2014年高一地理必修二复习学案1-2 人口的空间变化一单项选择下图为某时期我国部分省区人口迁移率图读图完成12题1.下列说法正确的是( )A.东部沿海地区为主要人口迁入区B.江西省的人口净迁出率大约为8C.西部各省区迁出率都高于迁入率D.北京市迁入人口数量大于广东省2.关于图中人口迁移的影响的说法正确的是( )A.安徽省人口外迁导致当地劳动力不足B.大量人口迁入福建会加大当地基础设施压力C.
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人口的空间变化 同步测试一选择题读下图回答13题 1.行政区界常被用来区分是否发生人口迁移图中ABC是三个不同行政区其中常被认为是人口迁移的是( )A.a1→b1 B.a1→a2C.b1→b2 D.c1→c22.如果图中ABC是三个不同的国家其中属于国际人口迁移的是( )A.a1→a2 B.a1→b1C.b1→b2 D.c1→c23.如果ABC是三个不同国家a1b1c1是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.2《人口的空间变化》 教学目标 1知识目标:(1)了解人口的概念主要类型以及人口迁移的意义(2)掌握影响人口迁移的主要因素2能力目标:利用或图表就具体的世界或地区人口迁移特点分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因3情感目标:运用辨证唯物主义的运动与发展的观点全面认识人口的发展理论使自己树立正确的人口观4 重点难点:重
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.2《人口的空间变化》 教学目标 1知识目标:(1)了解人口的概念主要类型以及人口迁移的意义(2)掌握影响人口迁移的主要因素2能力目标:利用或图表就具体的世界或地区人口迁移特点分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因3情感目标:运用辨证唯物主义的运动与发展的观点全面认识人口的发展理论使自己树立正确的人口观4 重点难点:重
第二节人口的空间移动教学重点1.了解人口迁移的概念和分类2.理解国内人口迁移和国际人口迁移的特征和意义3.理解人口迁移的主要因素一人口的迁移概念:2分类(1)国际人口迁移时期迁出地迁入地迁移特点原因意义19世纪以前二战后(2)国内人口迁移(以我国为例)影响因素迁移特点流向地区古代当代新中国成立到20世纪80年代中期20世纪80年代中期以来3意义二影响人口迁移的因素1.环境因素: 自然环境
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 人口的空间变化一人口的迁移讨论:人口的迁移就是人口的空间移动吗1概念人的居住地在国际或本国范围内发生改变空间移位:必须超越一定的行政界线居住地变更:必须改变居住地时间限度 :改变居住地需持续一段时间三个条件A同学们周末上街购物节假日外出旅游B美国东北工业区人口迁往南部阳光地带C王艳从甲县A中学转到乙县B中学读书D伊拉克
第二节? 人口的空间变化教学目标:知识目标 1.了解人口迁移的概念主要类型以及人口迁移的意义2.理解影响人口迁移的主要因素利用或图表分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因能力目标1.通过有关影响人口迁移的主要因素培养学生综合分析问题的能力2.结合实例学会案例分析的方法教材分析:本节教学内容分为国际人口迁移和国内人口迁移两大板块每一板块内部又分为二战前后和改革开放前后为时间界线这种空间和
HYPERLINK =980ChapterID=1950NodeID=5935 第二节 人口的空间变化一选择题(2011·滁州高一检测)读下图回答13题 1.行政区界常被用来区分是否发生人口迁移图中ABC是三个不同行政区其中常被认为是人口迁移的是( )A.a1→b1 B.a1→a2C.b1→b2 D.c1→c22.如果图中ABC是三个不同的国家其中属于国际人口迁移
实高高一地理必修二【第一章 人口的变化】导学案城市内部空间结构第一课时城市土地利用和功能分区 编制:李启龙 校对:陈嗣荣 审核: 李德远 时间 2014年2月14日 班级:________ 组别:________ 组名:________ :________【学习目标】1 理解城市形态与地理环境的关系 2 结合实例分析城
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