确定重难点多种方法识字????????? 识字3是以对对子的形式识字对子的内容都与大自然有关教学本课应在学生熟读成诵的基础上联系大自然实际采用多种方法识字??? 重点:认识雾霜等13个字会写和语等6个字????难点:1引导学生注意读准前后鼻音和平翘舌音的字:杨蜂霜朝紫?????????2多种方法识记上下结构和左右结构的字:雾霜霞碧紫李朝蝶蜂杨?????????3理解朝碧秀的字义???????? 4
识字4 教学设计一教学目标:1.认识蜻蜓等14个生字会写蚂蚁等6个字2.正确流利地朗读儿歌3学习笔画竖折折勾及带有虫字旁的蚂字的书写二教学重难点:三教学用具:多媒体课件四教学过程:(一)猜谜激趣导入新课师:今天啊有这么多老师来听课同学们高兴吗生:高兴师:既然高兴那咱们就把最好的状态表现出来给老师们看好不好生:好师:同学们喜欢猜谜语吗生:喜欢师:那我们一起来猜个谜语请大家听完再举手展示课件:小
《识字8》第一课时教学设计教材分析:月初月亮弯弯月中月亮圆圆太阳东升西落北斗能辨北南蜻蜓低飞有雨大雁北飞天暖秋雨过后天寒天冷人们穿棉身边处处有科学这是本课给学生的启迪本课由5句谚语组成不仅形象地介绍了一些简单的天文和气候等方面的知识还让学生初步认识了谚语这一中华民族古老而质朴的艺术形式从而引导学生注意发现和积累谚语丰富自己的知识本课虽为谚语但韵文味道很浓各句虽然意思独立但从韵脚来看全文一气贯通体现
人教版小学语文一年级下册《识字3》教学设计设计理念:生活是教学的源泉也是学生们认识世界的重要途径语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点学生的个体差异反复创设语言环境让学生在轻松自如的环境中识字并努力为学生创设良好的自主学习情境通过多种形式的读扩展识字的范围增强学生对识字和读书的兴趣巩固对生字的理解和掌握教材简析:《识字3》是人教版小学语文课程标准实验教材第二册的一篇识字课文它是以对对子的
优秀教案《识字》教学设计2011—2012学年度第二学期程总荣教学目标1认识万复等13个生字会写万丁等5个字 2能主动积累有关春天的词语 3留心观察周围事物丰富自己的见闻和感受 教学重点:识字写字朗读课文 教学难点:留心观察周围事物丰富自己的见闻和感受 教学方法:以读代讲读中感悟教学准备:挂图生字卡片 一课时 (一)激趣导入:看图说话出示词语1出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件 2
《识字4》教学设计[教学内容]: 人教社的新教材给我们带来了新的教学思想新的教学理念人教版义务教育课程标准实验教材一年级下册的《识字四》以一首充满童趣的儿歌介绍了小动物在夏天的情景这里写的小动物大都是昆虫要求认识的字大都有虫字旁课文趣味盎然色彩丰富很受学生喜爱在教学中推崇创造性学习让学生在开放的快快乐乐地获取新知从而品尝到成功的乐趣 [学情分析]: 夏天是孩子们的欢乐是孩子们的梦想
《识字三》教学设计教学内容:人教版小学语文一年级(下册)第三单元第一课识字3教学课时:两个课时教学时间:2012年12月21日教学目标:1.认识雾霜等13个生字会写和语6个字2.借助拼音和插图正确流利地朗读课文教学重点:会写和语6个字课前准备:关于大自然景物的图片和课件本课为:第一课时教学过程:看图认字导入老师:小朋友们我们都生活在美丽的地球上地球是我们共同的家园在这个家园当中有许多美丽的自然景观
一年级语文下册《识字三》教学设计济南市长清区乐天小学 李冬华教学目标1.会认雾霜朝霞夕蝶蜂碧紫千李杨秀13个生字重点记住雾霜朝霞蜂碧紫秀读准平翘舌音后鼻音霜朝蜂紫朝是多音字会写秀和2个字区分秀和偏旁的写法2.正确流利地读好对子歌激发学生对对子和收集对子的兴趣3.体会大自然的美妙享受大自然的神奇产生对大自然的热爱之情二教学重难点1.重点:认识13个生字会写6个字正确流利地朗读课文2.难点:霞
一年级下册 识字二1.比一比??[1年级语文]学习目标: ?1认识12个生字:黄猫杏桃等正确书写牛羊小少杏红6个字2认识1个偏旁提土旁3掌握多——少大——小两组反义词理解量词群颗堆的意思能正确使用一些量词4能做到正确流利地朗读课文喜欢汉字有主动识字的愿望学习重难点: 认字写字和正确使用量词能通过观察比较了解运用一些量词通过多种形式的读文和实际运用巩固和拓展量词的积累? 学习过
教学设计教材简析: 这篇课文是义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社一年级下册语文第四单元《识字4》本文是一首充满童趣的儿歌儿歌写小动物在夏天活动的情形的儿歌这里写的小动物大都是昆虫因此本课要求认识的生字大都有虫字旁教学本课可在学生熟读儿歌的基础上联系大自然和教材中的彩图采用多种方法内容简析:本文是一首充满童趣的儿歌儿歌写小动物在夏天活动的情形告诉学生各种不同的小动物它们活动特点也不一样认字识字
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