相关文档

• 第四节_噪声的危害和控制.doc

  一点通教学网 第一章 声现象 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放第四节 噪声的危害和控制夯实基础1判断正误：从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。（）2噪声是物体做 振动时发出的声音。表示声音强弱的单位是 。3声音从产生到引起听觉的三个阶段是、 、。4噪声的来源主要有四大部分：工业噪声、交通噪声、建筑施工噪声、社会生活噪声。请举出下列来源的例子：工业来源:

• 第4节噪声的危害和控制.doc

  年 级八年级课 题噪声的危害和控制课 型新 授教学目标知识技能1：了解噪声的来源和危害2：知道防止噪声的途径过程方法通过体验和观察了解防治噪声的思路情感态度与价值观通过学习增强保护意识培养热爱保护我们赖以生存的地球村的观念教学重点教学要从环境保护出发突出噪声的危害和怎样减弱噪声联系实际提高学生保护环境的意识教学难点噪声的等级.教学用具录音机示波器教 学 过 程 设 计教

• 第4节噪声的危害和控制.doc

  3 年级八年级课题噪声的危害和控制课型新授教学目标知识技能1：了解噪声的来源和危害。2：知道防止噪声的途径。过程方法通过体验和观察，了解防治噪声的思路。情感态度与价值观通过学习，增强保护意识。培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的观念。教学重点教学要从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识教学难点噪声的等级

• 四噪声的危害和控制.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四噪声的危害和控制人教版新教材　　　　　　　第一章　声现象一噪声 物理中发声体作无规则振动时发出的声音叫做噪声 从环保的角度看凡是妨碍人们正常休息学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声二噪声的来源交通运输噪声 工业噪声 施工噪声 社会生活噪声 噪声等级装置三噪声强弱的等级街道上显示噪声等级的装

• 第4节__噪声的危害和控制.pptx

  第二章 声现象第4节 噪声的危害和控制人教版 物理 八年级 上册如图所示，某地将一批环境噪声自动监测显示屏安装在市区街头，对环境噪声进行实时监测。显示屏上的分贝数值根据所监测区域内环境噪声的大小而不断变化，噪声达标时分贝值数字呈绿色，超标时数字则呈红色。你知道为什么要监测噪声的大小吗1 知道噪声的来源；知道噪声的等级和危害。2 通过体验和观察，掌握控制噪声的途径。物理学角度的噪声:是发声体做无规

• 第4节_噪声的危害和控制.ppt

  第4节噪声的危害和控制R·八年级物理上册状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

• 第4节__噪声的危害和控制.pptx

  #

• 第4节_噪声的危害和控制.ppt

  #

• 第四五节-噪声的危害和控制和声的利用.doc

  第四节噪声的危害和控制一填空题1人们以 为单位来表示声音的强弱 是人们刚能够听到的最微弱的声音为了保护听力声音不能超过 为了保证人们能够正常学习和工作声音不能超过 为了保证休息和睡眠声音不能超过 2从物理学的角度讲噪声是指发声体做 振动时发出的声音3从环保的角度看凡是妨碍人们正常 和

• 第四节.噪声的危害和控制导学案doc.doc

  第四节 噪声的危害和控制一课前预习通(一)知识清单梳理噪声的来源物理学角度：发声体无规则振动发出的声音环保角度：妨碍人们正常休息工作学习以及对人们正常要听的声音产生干扰的声音噪声强弱的等级和噪声的危害划分等级：分贝危害：不太强的噪声使人感到厌烦较强的噪声使人感到刺耳难受极强的噪声会直接致人死亡控制噪声(1)在声源处减弱噪声(2)在人耳处减弱噪声(3)在传播过程中减弱噪声(二)基础知识达标阅