相关文档

• 第四节.噪声的危害和控制导学案doc.doc

  第四节 噪声的危害和控制一课前预习通(一)知识清单梳理噪声的来源物理学角度：发声体无规则振动发出的声音环保角度：妨碍人们正常休息工作学习以及对人们正常要听的声音产生干扰的声音噪声强弱的等级和噪声的危害划分等级：分贝危害：不太强的噪声使人感到厌烦较强的噪声使人感到刺耳难受极强的噪声会直接致人死亡控制噪声(1)在声源处减弱噪声(2)在人耳处减弱噪声(3)在传播过程中减弱噪声(二)基础知识达标阅

• 第四节_噪声的危害和控制.doc

  一点通教学网 第一章 声现象 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放第四节 噪声的危害和控制夯实基础1判断正误：从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。（）2噪声是物体做 振动时发出的声音。表示声音强弱的单位是 。3声音从产生到引起听觉的三个阶段是、 、。4噪声的来源主要有四大部分：工业噪声、交通噪声、建筑施工噪声、社会生活噪声。请举出下列来源的例子：工业来源:

• 噪声的危害和控制_导学案.doc

  课时导学案课题第四节 噪声的危害和控制课时1学习目标1知道乐音和噪声的区别 2知道噪声的危害和减弱噪声的途径了解噪声强弱的等级和危害3能从实例中认识噪声和辨别防止噪声的途径学习重难点重点：知道噪声的危害和减弱噪声的途径提高我们环境保护的意识.难点：知道噪声的危害和减弱噪声的途径学习课前预习声音分类：一类是能给人以优美享受的声音叫做 另一类是令人感到心烦意乱的声音我们把它叫

• 噪声的危害和控制_导学案.doc

  课 题噪声的危害和控制累计节数 使用人主研人刘占平备课时间授课时间一学习目标：1.了解噪声的来源和危害2知道防治器械的途径增强环境保护的意识3通过体验和观察了解防治噪声的思路4通过学习培养热爱保护我们赖以生存的地球村的环境意识二课上导学学点1乐音：美妙的声音即为 发出乐音的声源的振动是 的(选填有规则或无规则)学点训练：1.音叉振动时其声波的波形非常规则则音叉发出

• 噪声的危害和控制导学案.doc

  §2-4《噪声的危害和控制》导学案 一复习提问1声音的三个基本特征是 和 2用大小不同的力敲锣发声的 不同敲击后锣声会逐渐减弱这是因为锣面的 越来越小3C调中1（duo）的频率为256Hz小提琴发这个音时琴弦每秒振动 次如果琴弦每秒振动265次发声的音调将 （变高 变低 不变

• 《噪声的危害和控制》导学案.docx

  《噪声的危害和控制》导学案 学习目标：1知道噪声的来源等级以及危害2结合生活实际知道控制噪声的具体措施3热情投入健康向上重点难点：噪声的危害及控制自学要求：一自主学习1问题引入：同样都是声音有的让人听到后心情舒畅而有的让人听到却心烦意乱什么原因2知识点一：噪声来源（1）发声体做　　　　振动时发出的声音就是噪声（2）凡是妨碍人们正常　　　　　　　　和　　　　的声音以及对人们想要听到的声音产

• 第4节__噪声的危害和控制（学案）.doc

  第4节噪声的危害和控制【学习目标】 1、知识与技能 了解噪声的来源和危害； 知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识； 2、过程与方法 通过体验和观察，了解防治噪声的思路，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力； 3、情感态度与价值观 通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。 【教学重难点】重点:?噪声的来源及危害，减弱噪声的途径难点：噪声的等级【学习过程】 一、导入新课 1、

• 第四节噪声的危害与控制导学案(崔鹏).doc

  导学案 班级： ： 年级：八年级科 目：物理课 题：噪声的危害和控制主备人： 修正人：审核人：时间：2011.08一学习目标1了解噪声的来源和危害2知道防止噪声的途径(重点)二自学题目(时间25分钟1-2题8分3-4题12分)优美的音乐令人心情舒畅而杂乱的声音----噪声刺耳难听让人感到心烦意乱近年来噪声已列为国际公害严重威胁着人们的身心健康那么我们身边

• 四噪声的危害和控制.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四噪声的危害和控制人教版新教材　　　　　　　第一章　声现象一噪声 物理中发声体作无规则振动时发出的声音叫做噪声 从环保的角度看凡是妨碍人们正常休息学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声二噪声的来源交通运输噪声 工业噪声 施工噪声 社会生活噪声 噪声等级装置三噪声强弱的等级街道上显示噪声等级的装

• 第4节噪声的危害和控制.doc

  年 级八年级课 题噪声的危害和控制课 型新 授教学目标知识技能1：了解噪声的来源和危害2：知道防止噪声的途径过程方法通过体验和观察了解防治噪声的思路情感态度与价值观通过学习增强保护意识培养热爱保护我们赖以生存的地球村的观念教学重点教学要从环境保护出发突出噪声的危害和怎样减弱噪声联系实际提高学生保护环境的意识教学难点噪声的等级.教学用具录音机示波器教 学 过 程 设 计教