#
第四节 科学探究:速度的变化复习提问:1.速度的物理意义?定义?计算公式?2.比较物体运动快慢的两种方法?3.什么叫匀速直线运动?什么叫变速直线运动?4.科学探究的7个环节?观察并提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集数据分析与论证评估交流与合作阅读课本30页材料怎样才能证明丁同学跑步速度是越来越小还是越来越大呢通常要验证观点是否正确,需要寻找证据来证明如何收集证据1可以通过调查研究
#
24 科学探究:速度的变化一、夯实基础1下列关于速度的说法中,正确的是( )A通过的路程越长,物体的速度就越大B相同时间内,通过路程越长,物体速度越大C运动的时间越短,物体的速度就越大D通过相同路程,所用时间越长,物体速度就大2汽车在前20 s内通过200 m的路程,在后40 s内通过250 m路程,则汽车在全路程中的平均速度是( ) A75 mB8125 mC657m/sD10m/s3火车
第四节科学探究:速度的变化第二章运动的世界进入第二课时 学习目标:1、研究物体运动时,知道将物体所经历的时间或路程分解成若干段,测量不同阶段物体的运动速度。2、通过实验测量数据,学会正确记录数据。3、知道个人见解的正确与否必须通过实验(实践)来证明。学校即将召开秋季运动会,初二(3)班的老师组织四位参加4×100m接力跑的同学进行训练,练了一会儿,同学们开始讨论:小刚认为小勇越练越慢,而小勇认为他
第四节 科学探究:速度的变化提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作科学探究的环节:2024-04-18提出问题比解决一个问题更重要。进行实验与收集证据(1)先寻找别人对这个问题 的研究成果。(2)自己做实验收集证据2024-04-18探究小车在斜面上的运动情况 提出问题:小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的?2024-04-18S1S2挡板制定计划与设
第二章运动的世界第四节科学探究:速度的变化课前小游戏:谁反应快?游戏规则: 甲同学用两手指捏住直尺的顶端,乙同学做好用手指夹住直尺的准备。当乙看到甲放开手,立即夹住直尺。双方交换,各做一次,看谁反应快? 4/18/2024问题1:你凭什么说你(他)的反应速度快?说说你的依据。问题2:自由下落的直尺做的是什么运动?速度是否变化?如何变化?4/18/2024第四节 科学探究:速度的变化阅读教材32页
24 科学探究:速度的变化基础训练知识点1测量平均速度1如图所示是“测量物体运动的平均速度”的实验装置,从斜面顶端到金属片的距离为12m。以金属片为参照物,下滑过程中的小车是的。为了测出小车通过上半段的平均速度,需将移至斜面的中部;若小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间是12s,则小车通过上半段的平均速度是m/s。综合训练2如图为小明做“测量物体运动的平均速度”的实验过程,图中的停表(停表每
#
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报