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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章全国北方主要城市天气预报城市天气最高温最低温温差郑州多云157西安小雨95哈尔滨小雪3-3银川小雪-10沈阳小雪5-2呼和浩特雨夹雪-1-3乌鲁木齐晴4-3………….………..……….………..2003年4月1日乌鲁木齐的最高 温度为 4 度最低 温度为 –3 度 (1)这天乌鲁木齐的温差为多少列出算式 4 -(-
26 有理数的加法华东师大版七年级数学(上)1、比较下列各组数的绝对值的大小。 20与3020与30 20与3020与30复习一个有理数由_____和_____两部分组成。问题: 小明在一条东西跑道上,先走了20米,又走了30米,能否确定他现在位于原来位置的哪个方向,与原来位置相距多少米?不妨规定向东为正,向西为负。(1)若两次都向东走01020304050203050(+20)+(+30)=
(3) 一个数与0相加仍得这个数.(1) 同号两数相加取相同的符号并把绝对值相加.10-(-20)= = 22℃ 4能否结合数轴说说有理数的减法的实际意义(1)9-(-5) (2)(-3)-1(3)0-8 (4)(-5)-0第4组1.判断题
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 27 有理数的减法同步练习:1,一个数加-36,和为-036,那么这个数是 ( ) A-224B-396 C324D3962,下列计算正确的是 ( )[来源:学科网ZXXK] A(-14)-(+5)= -9B 0-(-3)=3 C(-3)-(-3)= -6 D|5-3|= -(5-3)3,较小的数减去较大的数,所得的差一定
22有理数的减法(1)乐成二中陈晓海合作学习一天,厦门的最高气温为9°C,哈尔滨的最高气温为-7°C,问这天厦门的最高气温比哈尔滨高多少摄氏度?可以怎样计算?列出算式:9-(-7)=?一方面,从温度计可看出:=- 即9-(-7)=9+7=16另一方面,根据减法是加法的逆运算:求9-(-7)=(?),就是求一个数“(?)”,使(?)+(-7)=9因为16+(-7)=9所以9-(-7)=16[来
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 27 有理数的减法教学内容:P42-43教学目的:1、要求学生会将有理数减法转换成加法计算;2、让学生进一步认识到化归思想在数学学习中的应用。教学分析:重点:减法法则的运用。难点:如何通过实例引入有理数减法法则。教学过程:一、知识导向:本节课是在学习加法法则的基础上,根据减法是加法的逆运算以及有理数加法法则,通过实例引入有
有理数的减法导学案(北师大版)华育中学 南峰班级: : 【学习目标】 经历探索有理数减法法则的过程理解有理数减法法则2. 能熟练进行有理数减运算进一步培养其计算能力和心算能力 3.极度热情全力以赴主动探究增强学好数学的勇气和信心学习重点:理解有理数减法法则学习难点:运用有理数减法法则进行运算有理数减法法则探索阅读课本P40页内容完成下面问
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版初中数学有理数的减法想一想做一做:1假设居民小区某天的气温为11°C(1)若傍晚时下降了6 °C那么傍晚的气温是多少怎样计算的(2)若傍晚时下降了15 °C则傍晚的气温是多少你是怎样算的与同伴交流 11 – 6 = 5 ( °C)11 –15 = – 4 ( °C) 比一比议一议:(1)11 – 15 = –
222有理数的减法壶滨初中周智海【教学目标】知识目标:理解有理数加减法可以互相转化,会进行加减混合运算;能力目标:培养观察、讨论、积极思维探索的能力及计算的准确能力.情感目标:激发学生对数学的兴趣,培养学生热爱数学的情感.【教学重点、难点】重点:写成省略加号的和的形式及熟练地进行有理数的加减混合运算.难点:能灵活运用加法运算律进行有理数的加减混合运算.【教学方法】比较、归纳、探索、练习等.【
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