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  《认识线段》教学反思 线段对二年级学生来说既熟悉又陌生熟悉是因为学生早已在生活中不自觉地认识了它陌生是因为线段作为几何知识中比较抽象的概念学生年龄小抽象逻辑思维能力还比较低学生的感性认识远远超过了理性认识要以纯数学的角度去理解有些难度要有一定的空间观念才行 因此在备课前我先研读教材发现教材首先通过学生对自然放置的线和拉直后的线进行比较观察来初步认识线段感受线段是直的并用图表示线段使学生初步建立线

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• 一年级上数学教学反思-10的认识-人教新课标2014【小学学科网】.doc

  《10的认识》教学反思这节课围绕课标体现趣新活三个特色趣：1以趣激情突破难点兴趣是最好的老师是推动学生探究新知识的动力但兴趣总是在一定情境中产生为此在新课开始时我注意创设情境激发参与的动机利用听音乐配以学生喜欢的动画在引导学生观察参与的同时适时激疑9 的后面是几这节课我们就来学习10的认识这种设计激发学生强烈的求知欲望和主动参与学习的动机使学生学习情绪高涨达到学习的最佳境界2．以游戏形势结束寓教于

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  《0的认识》教学反思 上完了《0的认识》感慨颇多课后我及时进行了反思设计《0的认识》一课中考虑到学生对0的认识并不是一无所知部分学生知道0表示没有的意思并会计算简单的有关0的加减法因此设计该课教法时能从学生的实践出发主要有如下特点：1联系学生已有的生活经验利用课本主题图本课教材设计是先认识0表示没有的含义再认识0表示起点的含义接着教学0的书写最后教学有关0的加减法由于考虑到学生或多或少都接触过0因

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  《认识时间》教学反思 认识时间是第七单元的教学内容本单元的教学目标是：1 使学生会读写几时几分2使学生知道1时=60分3培养学生 珍惜时间的意识和习惯本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上进一步认识时间为以后学习时分秒的认识及相关的计算打下基础上学期认识整时和半时本学期认识具体的几时几分 本单元教材分两个层次编排第一层是用5分5分数的方法读取时间并通过操作知道1时=60分第二层是在5分5分数

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  《10的认识》评课稿 10的认识是在学生认识6--9之后在已具有一定的认识和应用数字的基础上学习有关10的知识库沟小学王桂花老师的这节课以学生参与活动为主线整节课创设了一个生动活泼主动发展的教学环境让学生自主地认识和发现 1创设情境以趣激情 知之者不如好之好之者不如乐之者兴趣是最好的老师是推动学生探究新知识的动力为此在新课开始时老师注意创设生动的情境激发学生参与的动机老师惟妙惟肖地讲述学生喜欢

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  《角的初步认识》教学反思 《角的初步认识》是二年级第三册的教学内容主要的目标是要让学生初步的认识角主要是认识角的各部分的名称学会画角比较角的大小这三块内容那么怎样在新课程理念的指导下让学生掌握这个内容建立正确的空间观念呢首先要在学生原有的认知结构的基础上建立角的概念学生对于角究竟有多少认识呢在一年级的时候学生曾经有过观察物体的学习体验学生觉得在长方体正方体上都有一些尖尖的角可以说对于角的认识他们是