#
#
#
#
让学生成为班级的主人班主任是全面负责一个班学生的思想学习健康和生活等工作的教师班级的班风学风学生行为习惯的形成都与班主任的管理工作有很大的关系班主任工作是学校工作的重要组成部分班级管理工作事关学校的校风班风和学生的学风的形成这么重要而有意义的一项伟大工程要求班主任胸怀理想充满爱心富有创新精神地投入工作要求班主任持之以恒地饱含热情和激情地投入到工作当中去要求班主任不断铸造自己高尚的人格成为学生
让学生真正成为班级的主人文武并用垂拱而治何必劳神苦思代百司之职役哉这是魏征在《谏太宗十思疏》中对成功的君王的定义我认为这对我们班主任也有借鉴意义一个忙碌的班头未必是一个成熟的班级管理者在班级管理中班主任要以学生为本根据孩子的生理和心理特点让学生的个性得到张扬让其表现让其参与由全方位的管理者向顾问助手参与者转变才能充分调动全班每一个学生积极参与到班级管理中使每一个学生成为班级管理的主人 ??? 一
#
如何让小班幼儿成为音乐活动中的主人音乐活动对幼儿成长有着不可忽视的影响幼儿只有学会认识音乐驾驭音乐学会体验音乐的美追求音乐的美才能进入音乐的天地获得积极的人生经验音乐是一门听觉艺术看不见摸不着幼儿对声音的强弱快慢高低等抽象的概念是不理解的因此需要我们针对幼儿的年龄特点把音乐融于幼儿的生活和游戏活动之中让幼儿通过唱唱跳跳玩玩动动的游戏活动轻松愉快的学习音乐又是一门表演艺术要使幼儿感受各种表现手
让学生成为班级的主人——小议班级管理正定县解放街小学 邢艳霞有人说班主任是世界上最小的主任可这最小的主任管的事却特别多特别细大至教育教学工作小至扫把粉笔之类的小事样样少不了班主任操心作为一名年轻的班主任我一直在探索一种轻松快乐的管理方法让我们从一些琐碎的小事中自我解放出来让学生成为班级管理的主人培养学生自我教育自主管理的能力下面我就谈一谈我的具体工作和具体做法: 由于今年接了一个新
浅议教学五步曲——让学生成为文言文教学的主角 当前 t _blank 语文教学中学生的主体意识不能得以体现究其原因是 t _blank 教师放不开手脚对学生不放心总以为不讲得细致一些透彻一些学生就不能理解其实这种认识是错误的 t _blank 教师细致透彻的讲解养成了学生的依赖心理养成了学生怕动脑筋的习惯难能提高学生的 t _blank 语文成绩更难能提高
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报