(苏少版)小学美术教学设计教学基本信息课题我种的植物黄黎敏南京市琅琊路小学类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容:《我种的植物》属“造型·表现”领域的内容。作为单元起始课,本单元的学习自《我种的植物》起始,由《蔬菜》《买菜》《蔬菜的联想》等一系列与生活息息相关的内容组成并一一展开。通过绘画、手工等艺术表现形式,贯穿回忆、想象、写生、创作等活动,形成系统的、完整的单元课程。本课学习注重回
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放敦小“121”学案设计 (科学)第(下)册第( 1 )单元单元名称植物的生长变化课时安排共( 7)课时第(2 )课时课题名称种植我们的植物教学目标学习掌握播种技能;在教师的指导下,设计适宜的实验,观察种子的萌发过程;根据研究植物生长变化的需要,确定观察、记录的内容和方法;根据对种子萌发状况的预测,确定本阶段观察的重点
1种植我们的植物教学设计【教学目标】:过程与方法:学习掌握播种技能在教师的指导下设计适宜的实验观察种子的萌发过程根据研究植物生长变化的需要确定观察记录的内容和方法根据对种子萌发状况的预测确定本阶段观察的重点情感态度价值观:树立用事实阐述观点的意识即科学的实证思想培养合作意识【教学重点】:播种的方法【教学难点】:长时间坚持管理观察和记录凤仙花生长变化情况【教学准备】:(教师准备)小铲花盆泥土凤
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《种植我们的植物》教学设计(科学)课题种植我们的植物课型新授(观察)具体内容P46第课时第二课时教学目标1 使学生在教师的指导下,设计适宜的实验,观察种子的萌发过程。2 根据研究植物生长变化的需要,确定观察、记录的内容和方法。3根据对种子萌发状况的预测,确定本阶段观察的重点。教学重点播种的方法
《种子植物》教学设计教材分析: 本课主要内容是让学生子解种子的结构及不同种类植物种子结构的异同了解裸子植物被子植物的划分依据本课还安排有一个学生实验一个观察与思考二组讨论教学重点: 1解剖和观察双子叶植物种子和单子叶植物种子识记单双子叶植物种子的结构及各部分的功能是本课题教学的重点之一因为:种子的结构是本章的关键它阐明了种子是形成下一代植物体的基础种子中具有将来发育成幼苗的基本结构——胚学生只
《种子植物》教学设计课题种子植物 课型新授课授课教师白志霞课时1课时授课班级七(1)授课时间教 学目 标知识与技能1.说出种子的基本结构描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点2.理解种子植物的分类及特点3.概述裸子植物与被子植物的主要特征及其与人类的关系能力目标 1. 运用比较法区别单双子叶植物种子的结构2.识别当地常见的裸子植物和被子植物情感态度与价值观 1.参与收集种子和果实的活动体验
《种子植物》教学设计 设计理念:生物教学不仅是教师讲解和演示的过程也是师生交往共同发展的互动过程教师必须向学生提供更多的机会让学生亲自动手参与实验这种有目的有步骤的学生自主学习能够进一步激发他们热爱生物学的情趣进而提高他们生物学素养本节课力求让全体学生参与到观察种子实验活动中同时教师要以一名探究者和协的身份融入到学生中间给予适当的指导和点播尽量拉近师生之间的距离逐
《种植我们的植物》教学设计(教科版《科学》三年级下册第一单元第2课)【教学背景分析】 学生已经对种子的外形有了认真的观察和了解并且对于种子的内部构造已经进行过掰开观察有了初步的认识在上节课学生已经在老师带领下种植了凤仙花的种子心里都在期待着种子快点萌发出土【教学目标】 1.科学认识:种子的生长需要一定的时间是一个变化过程(说明:本课指向长期观察记录可不强调概念) 2.科学探究:在教
大庆乘风四小 课题2、种植我们的植物一课时课型讲读 备课时间2月 20日授课时间月 日教学目标1、知识目标:学习掌握播种技能;在教师的指导下,设计适宜的实验,观察种子的萌发过程;2、能力目标:根据研究植物生长变化的需要,确定观察、记录的内容。 3、情感目标:树立用事实阐述观点的意识,即科学的实证思想;培养合作意识。4、创新目标:根据对种子萌发状况的预测,确定本阶段观察的
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科科学班级三年级授课教师万旭授课时间课题种植我们的植物课型讲授课时安排1教学目标 (三维目标)科学概念:不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同;种子有自己特殊的结构,在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。过程与方法:学习掌握播种技能;在教师的指导下,设计适宜的实验,观察种子的萌发过程;根据研究植物生长
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