泰山博文中学学生学习设计学科:数学 年级:初三 学制:四制 设计人:刘 时间:2014年 10月15日课题: 平均数(二) 课型: 新授课学习目标会求加权平均数并体会权的差异对结果的影响通过利用平均数解决实际问题发展学生的数学应用能力二重点难点重难点:加权平均数对结果的影响及算术平均数的联系与区别探索算术平均数和加权平均数的联系和区别三自学指
(1)平均数 上海市奉贤区育秀实验学校 金莲教学目标【知识与技能】1通过具体的事例初步了解平均数的概念2知道平均数是一个虚拟的数无实物可以对照3知道平均数的取值范围在该组数据的最小值和最大值之间【过程与方法】1让学生通过观察比较正确理解概念2培养学生运用数学的语言进行交流和说理3通过让学生亲历计算方法的获得过程培养正确的思维方法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
二 表内除法(一)1 平 均 分项目内 容1平均分的是哪个2把6块糖分成3份,你怎样分第( )幅图是平均分。每份分得( ),叫平均分。3把18个苹果平均分成6份,每份是几个分析与解答:分苹果的时候,我们可以1个1个地分,还可以2个2个地分,但是无论怎样分,最后分得的结果是每份( ),都是( )个。48个苹果,每2个一份,能分成几份分析与解答:可以先把苹果每2个一份去分,
学案编号:2013080036 编 写:张琼 审 核:彭国华 班 级: 小 组: 姓 名: 一 评: 二 评:广才成学 明志致远§ 平均数(2)【学习目标】1.体会算术平均数和加权平均数的联系和区别并能利用它们解决一些现实问题2. 通过解决实际问题让学生了解数学对于生活的应用价值【重点难点】加权平均数中权对结果的影响及算
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服务师生方便老师贴近教学二年级 数学下册人教版课件PPT 21 平均分(一)1在具体情景与实践活动中,建立“平均分”的概念。 (重点)2建立平均分的概念,探索平均分的方法。(重点、 难点)3探索平均分方法,会平均分。(难点)课件PPT孩子们,你们三兄弟把这6块糖果分了吧!课件PPT不公平,不公平!课件PPT分得同样多课件PPT你能将这些糖分成3份吗?请你来分一分。我给大家带来了一些糖果,快来看
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 西江实验学校 求平均数求平均数智 慧 岛激趣引入探究新知把挡板拿开里面的水会怎么样呢平均高度怎样移动才能使每排小球个数同样多 5 是 672的平均数672每排都是5个555像这样几个不相等的量在总数不变的前提下通过移多补少会得到一个相等的数我们把这个相等的数叫做这几个数的平均数我们组平均每个人收集了多少个小红:14个
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