成都二十中学家长学校学习青春期亲子冲突的现状研究及对策(摘录) 青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来的一个阶段它是一个人由儿童到成年的过渡时期在心理学上被称为青年初期在社会学上被称为未成年人在文学上又被称为花季少男少女其年龄范围通常是指12—18岁这个阶段由于这个时期子女心理和生理机能迅速发育和趋于成熟自我意识不断加强内心世界变得丰富心理开始封闭表现为独立性和依赖性开放性与封闭性自
HYPERLINK :user.qzone.qq985284072blog1319372686 t _blank 孩子父母的人生不是你的事 HYPERLINK :user.qzone.qq985284072blog1318320796 t _blank 再富也要穷孩子 HYPERLINK :user.qzone.qq9852
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第八章 亲权与亲子关系第一节 亲权与亲子关系概说一亲权的概念和特征(一)概念 父母对成年子女在人身和财产上具有管教和保护的权利和义务(二)特征1基本的身份权2目的:管教和保护未成年子女3主体:父母对未成年子女4内容:权利和义务的统一二亲权的历史沿革三亲子关系的种类(一)中国古代亲子关系的种类1三父:同居继父不同居继父从继母嫁之继父2八母:1)嫡母:妾所生之子女对父的正妻的称呼2)继母:子女对
亲子关系声明 (婴儿) (性别)是 (母亲)与 父亲)亲生母亲 出生年月 国籍 民族 现居住地 联系 父亲 出生年月
架起沟通的桥梁 ——我们如何与父母相处教学目标:1认知目标:帮助学生认识亲子关系的重要性和亲情的可贵2情感目标:强化对父母的感恩之心更爱自己的父母3行为目标:能够在生活中理解父母学会与父母有效沟通教学重点:理解父母教育的出发点和方法教学难点:让学生了解青春期的成长是亲子沟通出现问题的原因教学方法:多媒体教学法互动式教学法课时安排:1课时教学
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教育署 家長教育推行小組心思時間不可少? 父母與孩子交談一定有想法不能溝通的時刻父母要表現耐心語氣不衝撞這就是給成長孩子最好的身教共同追求心更近? 父母與子女發生衝突是自然不過的事問題是衝突不一定要出現你輸我贏的局面雙方可以溝通和妥協然後合力尋找一個雙方均可接受的方法造到雙贏的效果
教育与亲子关系??? 你在孩子身上看到的问题是你自己问题的投射 对于一个家庭来讲你是树根孩子是花朵 如果花朵有问题多半是树根也有问题家长们常常看到的孩子的问题其实是他自己的问题在孩子身上的开花孩子是你的投射银幕当你在孩子身上看到了问题那是你自己问题的外在投射 从本质上讲不存在有问题的孩子只存在有问题的家长 家长意味着头脑孩子代表着心当生命的存在看似出现问题时那是头脑出了问题心一直健康心怎么
亲子关系新主张(李中莹老师经典总结) 很多人的一生都倍受孩提时代的影响孩子的每一天都值得我们去让我们用正确的爱陪伴孩子心灵成长 李中莹亲子关系新主张之一 亲子教育的基础信念:1.孩子一生下来便爱信任及听从父母2.孩子再坏的行为都不是针对父母的3.家长对孩子付出的爱是没有其他任何东西可以代替的4孩子在不断地努力学好就算当他弄得最糟的时候也一样5每一个孩子都具备使他拥
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