大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 7.1[]【.doc

    教学目标 \l ## 1 借助学生熟悉的生活情境,结合实际了解小数的含义。2?通过简单的几何直观,认识01米与1分米与??米之间的关系。3?在具体情境中了解小数的含义,充分感受“数学来源于生活,又服务于生活”这一理念。2学情分析 \l ## 从数的发展历程来看,数的产生是先自然数(整数),然后分数,最后小数。教材在编排时遵循这样的顺序,符合“数”发展的进程。和分数的学习一样,小

  • 7.1[]【.ppt

    小数的初步认识 认识小数武汉市江夏区实验小学 李翠敏人教版小学数学三年级下册一个星期有 天 7一节课分钟40整数把一个西瓜平均分成8块,爸爸吃了3块,爸爸吃了这个西瓜的分数小数的初步认识认识小数你还在哪里见过小数?读出下面的小数。陆地上最大的动物是非洲象,它的高度可达35米,重可达525吨。世界上最大的鸟是非洲鸵鸟,它的高度可达275米,一只鸵鸟蛋约重15千克。最高的动物是长颈鹿,它的高度可达58

  • 1.1图形(二)[]【.doc

    教学目标 \l ## 1直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形,使学生感知“面来自于体”。2通过观察操作,使学生直观感受所学平面图形的特征,并能根据特征辨别这几种图形。3通过观察操作,培养学生的思考和探究能力,发展学生的空间观念。2学情分析 \l ## 3重点 \l ## ?直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形,感知“面来自于体”。

  • 5.1民币[钟]【.doc

    教学目标 \l ## ?1、使学生在观察、操作、合作、交流等活动中,认识1元及1元以下的人民币,了解元、角、分是人民币的单位,知道1元=10角,1角=10分。 ? ? 2、使学生经历取币、换币、付币和找币等活动过程,初步认识商品的价格,感受1元的实际价值,获得一些简单的购物经验;了解人民币与日常生活的密切联系,感受人民币的实用价值。 ? ? 3、使学生在参与学习活动的过程中,培养主动与

  • 7.1角形[夏]【.doc

    教学目标 \l ## 教学目标:???1、学生联系已有知识和经验,通过观察、操作、测量等具体活动,认识三角形的基本特征,初步形成三角形的概念;知道三角形的底与高的含义,了解底和高的对应关系,会用三角尺画三角形的高(限在三角形内)。???2、在认识三角形有关特征的活动中,发展观察能力和比较、抽象、概括等思维能力。???3体验数学抽象的一般过程,发展空间观念,获得学习成功的体验。2重点难点

  • 1.1图形(二)[]【.ppt

    立体图形元正桥小学罗怡平面图形正方形长方形圆形三角形平行四边形平面图形这些交通标志的表面是什么形状的?残疾人专用行走天桥注意儿童停车场说一说这是什么图形?是谁的脚印呢?小动物后面藏的是哪个图形朋友? 猜一猜()个()个()个()个()个14254数一数你能数清下面的平面图形吗?老师说,学生拿老师拿,学生说老师说,学生尝试做动作玩一玩画一画

  • 5.1民币[钟]【.ppt

    人教版 一年级 数学 下册认识人民币执教者:钟引绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网认识1元以内的人民币绿色圃中小学教育网故事继续绿色圃中小学教育网 小狗绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网活动要求:1、小组合作。2、文明购物。3、互相交流。绿色圃中小学教育网127825221 写出下面的钱数。知识运用绿色圃中小学教育网知识运用1012410502绿色圃中小学教育网再见!绿色圃中小学教育网

  • 7.1角形[夏]【.pptx

    苏教版四年级数学下册认识三角形庐江金牛小学夏宏梅想办法做出一个三角形,在小组里交流温馨提示: 1、听从组长统一安排。 2、动作要轻一些,注意安全。 3、交流时语音要低一些,避免打扰他组活动。 4、活动结束后,要轻而快的收拾好学具。 5、活动结束后,要注意地面、桌面的干净整洁。三条线段首尾相接围成的图形叫作三角形边边边顶点顶点顶点角角角围成三角形的每条线段叫做三角形的边。每两条线段的交点叫做三角形的

  • 2.1.千米》[史]【.doc

    教学目标评论1使学生认识千米(公里),初步建立1千米的长度表象。2,利用迁移的规律,体验探索千米的过程,使学生进一步学会估算和分析问题 3,感受千米与实际生活的密切联系,体会千米在生活中的作用,增强学习数学的兴趣和学好数学的信心2学情分析评论千米是一个常用的长度计量单位,在学生的生活中经常会听到,看到有关千米的使用信息,建构效果的好与坏,将直接影响到学生空间观念的形成由于千米是一个较大的长度单

  • 2.1.千米》[史]【.ppt

    认识千米的 复习(口答)①做一做:在下面的( )里填上适当的长度单位。1、单人书桌的长度是60(  )。2、深圳国贸大厦的高度是160(  )。3、有一项田径比赛是200(  )跑。②填空:2米=(  )分米 60厘米=(  )分米300厘米=(  )米厘米米米2063计量路程的远近,通常用千米(km)做单位从北京到杭州的铁路长1650千米。从北京到昆明的铁路长3179千米。从北京到哈尔滨的铁路长

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部