教学目标 \l ## 1直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形,使学生感知“面来自于体”。2通过观察操作,使学生直观感受所学平面图形的特征,并能根据特征辨别这几种图形。3通过观察操作,培养学生的思考和探究能力,发展学生的空间观念。2学情分析 \l ## 3重点 \l ## ?直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形,感知“面来自于体”。
立体图形元正桥小学罗怡平面图形正方形长方形圆形三角形平行四边形平面图形这些交通标志的表面是什么形状的?残疾人专用行走天桥注意儿童停车场说一说这是什么图形?是谁的脚印呢?小动物后面藏的是哪个图形朋友? 猜一猜()个()个()个()个()个14254数一数你能数清下面的平面图形吗?老师说,学生拿老师拿,学生说老师说,学生尝试做动作玩一玩画一画
十堰市东风22小学尧厚雄认识厘米绿色圃中小学教育网义务教育教科书二年级上一、故事引入活动要求: 同桌两人一组,用拃(zhǎ)作单位,量一量课桌的宽是多少?然后,小组里交流一下量的结果。二、探究新知厘米二、探究新知活动要求:请拿出自己的尺子,认真观察一下,看看尺子上都有些什么小组交流一下。01234567891011cm刻度线0在尺子上表示起点。0二、探究新知活动要求: 请同学们小组合作,找一找我们
数一数教学设计教学目标 \l ## 1 了解学生数数和认数的情况。培养学生数数的能力和数数的方法。 2 经历数数的过程,在具体情境中数数,感悟数字的作用。 3 提供交流、互动平台,营造宽松愉悦的氛围,培养学生交流、合作意识,同时让学生感受数的奥妙,体验学习的乐趣。2学情分析 \l ## 一年级的学生在入学前,经过了学前教育,大多数儿童在未学习这一课前,已能数出100以内的数,甚
当阳育林学校 许攀数一数新人教版小学一年级上册准备课数学王国说一说这幅图上都有些什么?还有什么?1认真地数一数,这里有几面国旗? 23456789女孩有几个?10男孩有几个?1234567891012345678910 数物体的个数,要先看清楚数的是什么。可以用手指着物体,按一定的方向(如:从左到右或从上到下一个一个的数)。数数的方法 我们来找一找身边的数字吧数字接龙谁不见了我们来做一做小游戏吧5
教学目标 \l ## ?1、使学生在观察、操作、合作、交流等活动中,认识1元及1元以下的人民币,了解元、角、分是人民币的单位,知道1元=10角,1角=10分。? ? 2、使学生经历取币、换币、付币和找币等活动过程,初步认识商品的价格,感受1元的实际价值,获得一些简单的购物经验;了解人民币与日常生活的密切联系,感受人民币的实用价值。? ? 3、使学生在参与学习活动的过程中,培养主动与
人教版 一年级 数学 下册认识人民币执教者:钟引绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网认识1元以内的人民币绿色圃中小学教育网故事继续绿色圃中小学教育网 小狗绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网活动要求:1、小组合作。2、文明购物。3、互相交流。绿色圃中小学教育网127825221 写出下面的钱数。知识运用绿色圃中小学教育网知识运用1012410502绿色圃中小学教育网再见!绿色圃中小学教育网
教学目标 \l ## ??1加深学生对平面图形的周长和面积知识的理解,能灵活运用知识解决实际问题。??? 2构建知识之间的内在联系,建立起完善的知识网络。??? 3体会转化的数学思想。2新设计 \l ## 本节课是对小学阶段“平面图形的周长和面积”知识的系统整理与复习。通过系统的整理与复习,帮助学生进一步理解平面图形周长和面积的含义,并把已学图形的周长和面积计算公式、公式推导过
执教:思茅第三小学 龙霏底高平面图形的周长和面积整理与复习一、描一描、涂一涂。1、用红笔描出下列图形的周长。周长图形围成封闭图形一周的长度就是图形的周长。C长=(a+b)×2 C正=4aC圆=πd=2πr二、分别求出下列图形的周长和面积,只列式不计算。(单位:cm)周长:(5+4 )×2列式:5 ×2 +4 +3 +2周长图形围成封闭图形一周的长度就是图形的周长。C长=(a+b)×2C圆=πd=2
教学目标 \l ## 1让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形,认识梯形的高及各边的名称,认识等腰梯形,能测量和画出梯形的高。2在活动中进一步积累认识图形的学习经验,能在方格纸上画梯形,能正确判断一个平面图形是不是梯形。3让学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验,感受图形与生活的联系,感受平面图形的学习价值,进一步发展对“空间与图形”学习的兴趣。2学情分析 \l ##
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