小学数学电子备课教案模板课题列方程解决实际问题(1)教学内容教科书第1-2页课时第1课时设 计 者王东海课型新授课教学目标1使学生在解决实际问题的过程中理解并掌握形如ax_b=c的方程的解法会列上述方程解决两步计算的实际问题2使学生在观察分析抽象概括和交流的过程中经历将现实问题抽象为方程的过程进一步体会方程的思想方法及价值3使学生在积极参与数学活动的过程中养成独立思考主动与他人合作交流自觉检
列方程解决实际问题(1)教学内容:苏教版六年级数学上册第1页例1练一练并完成练习一第15题教学目标:1.使学生经历探索运用方程解决较复杂的实际问题的方法的过程体会用列方程解决已知比一个数的几倍多(少)几是多少求这个数这样的问题比较简便掌握分析相关实际问题数量间相等关系的方法能正确列出方程解决相关实际问题并能初步掌握根据同一问题找不同的数量间的相等关系列出方程解答的方法2.使学生经历探索解较复
列方程解决实际问题(1)学习内容 :第12页中的例1练一练练习一第15题学习目标:1使学生在解决实际问题的过程中理解并掌握形如ax_b=c的方程的解法会列上述方程解决两步计算的实际问题2使学生在观察分析抽象概括和交流的过程中经历将现实问题抽象为方程的过程进一步体会方程的思想方法及价值3使学生在积极参与数学活动的过程中养成独立思考主动与他人合作交流自觉检验等习惯 让学生经历寻找实际问题中数量之
列方程解决实际问题教学设计江苏教育出版社2013年11月第2版——方程(二)简介::黄生勇 性别:男 职称:小学一级 学历:本科 工作单位:威宁县龙场镇宣丰小学 :15885300010 通讯地址:威宁县龙场镇宣丰小学 邮编:553104一教材分析: 本节课是在学习五年级下册第一单元初步认识方程并会用等式的性质解一步方程会列方程解决
列方程解决实际问题教学内容: 列方程解决实际问题 教学目标:知识与技能:使学生在解决实际问题的过程中理解并掌握形如ax_b=c的方程的解法会列上述方程解决两步计算的实际问题过程与方法:使学生在观察分析抽象概括和交流的过程中经历将现实问题抽象为方程的过程进一步体会方程的思想方法及价值情感态度与价值观:使学生在积极参与数学活动的过程中养成独立思考主动与他人合作交流自觉检验等习惯教学重难点:让学生
列方程解决实际问题一套童话书68元比一套连环画贵12元一套连环画多少元一辆自行车优惠35元后售价320元这辆自信车原价多少元妈妈今年36岁是女儿年龄的3倍女儿今年几岁Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :
《列方程解决实际问题》学案(一) 学习内容:教科书第1页的例1和练一练练习一的第1-5题学习目标:1学生能理解并掌握形如axb=cax-b=c的方程的解法会列上述方程解决两步计算的实际问题 2初步理解列方程解决实际问题的特点和解题的基本步骤 3学生在积极参加数学活动的过程中养成独立思考主动与他人合作交流自觉检验的好习惯预习作业:1省略乘号写出下列各式 X×9=
《列方程解决实际问题》教学说课稿一教材分析: 本课执教内容是苏教版小学数学第十一册第一单元《列方程解决实际问题》的第一课时以解决实际问题为载体让学生学会列形如ax±b=c的方程解决两步计算的实际问题理解并掌握形如ax±b=c的方程的解法引导学生在解决实际问题的过程中积累分析数量关系并把实际问题抽象为方程的经验 例1呈现的是关于西安两处著名的景观——大雁塔和小雁塔高度之间的关系求小雁塔的高度教材
《列方程解决实际问题》教学反思桐南小学 潘正宁在教学列方程解决实际问题这课时我没有能当堂完成教学任务课后反思我在要求学生画线段图来呈现题目的条件和问题这个环节花费时间比较多课后我一直在想:教学内容上没有让学生画线段图的要求我在画线段图上花费那么多时间是否值得其实今天的例题教学如果仅仅从让学生会做例1类型的题目角度出发不需要画线段图适当讲解学生就应该能模仿着解题但是仅仅是模仿能充分感受到单位1未知
列方程解决实际问题(1)集体备课教案教学内容:教科书第1页例1和练一练练习一第1—5题教学目标:1让学生在解决实际问题中理解并掌握形如:axbx=c ax-bx=c的方程的解法会列上述方程解决两步计算的实际问题初步理解列方程解决实际问题的特点和解题的基本步骤2让学生在观察分析抽象概括和交流的过程中经历将现实问题抽象为方程的过程进一步体会方程的思想方法及价值3让学生在积极参加数学活动的过程中养
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