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  灰 雀从这句话中你感受到什么(喜爱)有一年冬天列宁在郊外养病他每天到公园散步公园里有一棵高大的白桦(huà)树树上有三只灰雀：两只胸(xiōng)脯(pú)是粉红的一只胸脯是深红的它们在树枝间来回跳动婉(wǎn)转地歌唱非常惹人喜从这些句子中你能感受到什么(招人喜欢)爱列宁每次走到白桦树下都要停下来仰望这三只欢快的灰雀还经常给它们带来面包渣(zhā)和谷粒一天列宁又来到公园走到白桦树下发

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级理解词语:婉转 来回跳动 惹人喜爱体会句子: 没……没看见我没看见那一定是飞走了或者是冻死了天气严寒它怕冷 多好的灰雀可惜再也飞不回来了.会飞回来的一定会飞回来的它 还活着 列宁看看男孩又看看灰雀微笑着说:你好灰雀昨天你到哪去了体会句子:

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  第 二 单元教学目标教材分析： 本单元以名人故事专题组织安排教材将导语课文课后练习和语文园地系统地安排在一起教学中要设法利用教材的这种整体优势通盘考虑提升教学效果由于年代和年龄等因素学生对课文中四位名人的了解会有一定的距离因此应在课内或课外相机补充有关名人的了解会有一定的距离还可以举办图片专栏引导学生搜集课文中名人的其他故事阅读相关书籍帮助学生近距离接触名人以增进了解教学目标：

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  课题： 5灰 雀★课前预习目标 ：(教师定)1自读课文1—3遍要求正确流利 2积累好词

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  灰 雀白桦树 胸脯 婉转 面包渣白桦树 胸脯 婉转 面包渣郊外 散步 胸脯仰望 欢快 面包渣 或者 严寒 自言自语 可惜 肯定 果然 欢蹦乱跳 诚实课文讲了一件什么事两只胸脯是粉红的一只胸脯是深红的它们在树枝间来回跳动婉转地歌唱非常惹人喜爱两只胸脯是粉红的一只胸脯是深红的它们

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  《灰雀》说课设计【教材分析】　　《灰雀》是一篇充满童趣又颇耐人寻味的文章记叙了一个小男孩在列宁爱鸟言行的影响下把捉回家的鸟又放回树林的故事 【教学目标】　　１知识目标：　　　　通过朗读感悟交流理解课文内容　　２能力目标：　　　　学习读懂句子的方法能抓住关键词语联系上下问读懂课文中的重点句子　　３情感目标：　　　　体会列宁爱鸟更爱城实的孩子的情感懂得知错就改是一种城市的表现能有感情地朗读课文【

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  人教版三年级语文《灰雀》教学设计设计意图：《语文课程标准》指出阅读是学生的个性化行为因此在第一课时中我就力求体现这一理念读懂文意通过创设情境让学生去充分接触文本鼓励学生读出自己的独特感受说出自己的想法体验人物的内心世界学习语文的方法千变万化思维方法亦然一学习目标　　　1.学会本课的11个生字能正确读写本文的词语　　　2.能了解课文的主要内容懂得做错了事就要改正做一个诚实的孩子　　　3.有感情