《坐井观天》第二课时 ?教学实录学习目标: 1 分角色朗读对话有感情地朗读课文 2 发挥想象理解寓言的寓意 教学重点难点: 能分角色朗读课文有感情朗读对话理解寓意课前准备:多媒体配乐课件一组青蛙小鸟图片一套白纸一张 教学过程:谈话导入孩子们今天咱们继续来学习第十三课《坐井观天》上节课我们初步学习了本课的生字知道了青蛙坐在井里一只小鸟飞来落在井沿上后来又发生了什么呢这是我们这节课要学习的一个
学习目标:1分角色朗读对话有感情地朗读课文2发挥想象理解寓言的寓意课前准备:远教资源上下载多媒体配乐课件一组青蛙小鸟图片一套白纸一张课前3分钟:播放《数鸭子》歌曲师生一起唱游(师活泼的舞蹈生快乐地摹仿拉近了师生间的距离营建了愉悦轻松的学习氛围)一故事引入师:同学们喜欢听故事吗今天老师给大家带来了一个故事故事的题目是《坐井观天》(板书)从前有一口古老的井井里坐着一只青蛙一天一只小鸟飞来落在井沿
《坐井观天》练习带点的字读什么选择正确的读音涂上好看的颜色还有hāi huán 弄错nèng nòng 井沿yàn yán我会写zuò jǐng guān tiān tián tóu wú biān wú jìbié shuō dà huà 比
《坐井观天》教学实录师:今天王老师要和同学们一块儿学习一篇新的课文是什么呢生:坐井观天师:对请同学们伸出小手和老师一起板书课题(教师提示坐和观的书写)师:请同学们齐读课题生:坐—井—观—天师:读课题时不要拖音要读得干脆些再来一遍生:坐井观天师:就这样读我们班的小朋友有谁知道井是什么呢生1:我知道井就是一个圆圆的盛水的东西师:你说的呀那是缸生2:井就是在地上挖出来的里面有水师:看来你是见过井了
第 13课《坐井观天》教案背景:人教版二年级上册教学目标:1.帮助学生巩固认识的8个生字2.引导学生能分角色朗读课文有感情地朗读对话3.引导学生发挥想象初步理解寓意教学重点:在读中感悟青蛙和小鸟所持的不同观点进而达到有感情的朗读不同角色的对话教学课题:第2课时教材分析《坐井观天》是人教版九年义务教育新课标六年制小学语文第三册第四单元的课文这篇寓言通过青蛙和小鸟争论天空大小的故事阐明了一个深刻
一检查预习和生字师:今天我们要学习一篇寓言故事:坐井观天学生和老师一起写课题(齐读课题)师:昨天小朋友已经预习了课文请大家一起来读一读课文注意读准字音学生自读课文教师巡导师:刚才老师觉得大家读得很投入下面我们来检验一下大家读书的效果(多媒体出示学生读词):抬头 回答 青蛙 弄错 还有 无边无际 相信 井沿其间提示:错()还是多音字出示田字格信问学生记住信的方法用信再组词在写信的时候哪一横最
《坐井观天》教学内容:人教版小学语文第二册 《坐井观天》教学目标:1认识本课的生字新词书写正确2理解课文内容懂得课文的寓意3分角色正确流利有感情的朗读课文教学重难点:理解课文内容引导学生看问题要全面不能片面理解有感情地朗读课文教具准备:多媒体课件教学过程:激趣导入:同学们喜欢读故事吗(喜欢)今天我们就一起来学一则小故事请同学们伸出小手指跟老师一起板书课题:坐井观天二初读感知过渡:请同学们齐读
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.会认本课生字2.正确流利有感情地朗读课文 能分角色朗读3.理解课文揭示道理4.把课文编成课本剧并表演5.知道更多成语故事13.《坐井观天》学习目标小组交流讨论预习情况(8分钟)预习提纲:1.正确流利有感情地朗读课文2.会认本课生字(读-认-记-答) 课文主要讲了一件什么事3.理解课文内容
《坐井观天》教学片断实录哈尔滨市文昌学校 贾文欣师:青蛙和小鸟这次为什么事情而争论青蛙是怎样说的 生:它们为天的大小而争论青蛙说:朋友别说大话了天不过井口那么大还用飞那么远吗师:什么叫大话谁能联系实际说一说生:吹牛的话叫大话像我一个筋斗能翻十万八千里就是大话 生:夸口的话如我不学什么都会也是大话师:课文的大话指什么青蛙为什么说大话 生:课文中的大话指小鸟说自己飞了100多里而青蛙不相信就
一?????????? 主持人【冬诗宇·玉兰花(崔昌玉)】发言:各位专家各位老师:大家好今天下午我们这些钟情于小学语文教学研究的同道朋友又一次相聚在小教天空的中以我们巴东县民族实验小学龚月梅老师执教的《坐井观天》为例围绕以读为主在阅读中感悟生活的道理为主题进行网络研讨活动我们学校在接受到这次教研任务后从到教师都以积极的态度认真对待这次活动讲课的龚月梅老师以前是我们学校的专职美术教师后
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