第31卷第 6期
第28 卷第 7 期
自学质疑在生物教学中的实践与应用 [摘 要] 自学质疑是三案六环节教学中不可缺少的一个重要环节具体教学要求是指导学生围绕学习目标阅读相关学习素材进行自主学习尝试知识建构基本解决学案中的学习问题完成基础练习提出自主学习中的疑难问题这就要求教师根据教学内容教学目标学生知识基础有针对性的创设问题并鼓励学生大胆质疑 [关键词] 自学质疑 问题设置 学生思维 自学质疑环节的设
最新英语专业全英毕业论文都是近期写作1《睡谷的传说》中理想与现实的矛盾2浅析影响中美关系的因素3如何培养初中生开口说英语的习惯4The Road to the Outside World:An Analysis of Chinese Martial Arts5On the Origin of English Idioms from a Cultural Perspective6汉语茶文化特色词
生物教学中的实物模型 科学探究能力是学生的一项重要技能需要在平时学习中不断地培养不断地强化实物模型教学是生物学教学的一项重要手段对于培养学生的科学探究能力具有重要的意义在一般意义下实物模型是指模仿实物或设计中的构造物的形状制成的雏形模型是抓住了原型的本质特征对原型进行抽象把复杂的原型客体加以简化和纯化并对抽象的假设或命题进行逻辑转换以构建一个能反映原型本质的模型模型可使抽象的研究对
第 29 卷 第 5 期
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三课四步教学法在生物教学中的应用摘要 在生物教学中精心设计学案运用三课四步教学法充分激发学生主动探究生物奥秘的热情符合学生的认知规律充分发挥学生的积极性主动性和创造性提高教学效率是一种行之有效的教学方法关键词 三课四步教学法参与度 兴趣度为了落实课程标准培养学生自主学习的能力减轻学生的负担提高学生参与度和兴趣度我校借鉴其他先进学校成功的经验结合自身的实际创造性地开展了三课四
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