为您服务教育网 2 第五节?生活中的平面图形〖教学目的〗〖知识与技能目标:〗经历从现实世界中抽象出平面图形的过程,感受图形世界的丰富多彩。〖过程与方法:〗在丰富的活动中发展有条理的思考。〖情感态度与价值观:〗在具体情境中认识多边形、扇形。〖教学重点、难点:〗重点:在讨论与活动中认识生活中的平面图形。难点:在讨论与活动中发现规律,发展有条理的思考。〖教学方法:〗活动+讨论〖教具准备:〗尺
为您服务教育网 2 §15? 生活中的平面图形【学习目标】1.经历从现实世界中抽象出平面图形的过程,感受图形世界的丰富多彩.2.在具体情境中认识多边形、扇形.3.在丰富的活动中发展有条理的思考.【基础知识精讲】1.多边形的定义三角形、四边形、五边形等都是多边形,它们都是由一些不在同一条直线上的线段依次首尾相连组成的封闭图形.边长都相等的多边形叫正多边形.2.多边形的分割设一个多边形的边
为您服务教育网 2 15 生活中的平面图形 练习卷一、填空题1我们熟悉的平面图形中的多边形有_______等它们是由一些_______同一条直线上的线段依次_______相连组成的_______图形2圆上两点之间的部分叫做_______,由一条_______和经过它的端点的两条_______所组成的图形叫做扇形二、判断题1.扇形是圆的一部分( )2.圆的一部分是扇形( )3.扇形的
为您服务教育网 2 15生活中的平面图形一、选择题1如图,图中三角形的个数为( )A, 2B, 18 C, 19 D, 20第1题图 第2题图2将两个完全相同的三角形,如图,拼在一起成为四边形,使它们有一条线等的边完全重合,则能拼出不同的平面图形()种A, 2 B, 4C, 6D, 8二、填空题1 如图,如果OA,OB,OC是圆的三条半径,那么图中有 个扇形 2如果从一个多边形的一个顶
为您服务教育网 2 15生活中的平面图形一、选择题1、用各种不同的方法把图形分割成三角形,至少可以分割成5个三角形的多边形是()A、五边形 B、六边形C、七边形D、八边形2、如图1–37,图中共有正方形() A、12个B、13个C、15个D、18个 3、已知一个圆,任意画出它的三条半径,能得到( )个扇形A、4B、5 C、6D、8二、填空题如图1–38,用简单的平面图形画出三位携手同行
热忱欢迎各位老师 光临指导欢迎同学们来到多媒体教室上课大邑县南街中学董德君希腊里约--安蒂里奥大吊桥?丰富的图形世界雅典奥运风情 雅典市内的古典型建筑物 雅典奥林匹克综合体育场--奥林匹克主体育场 雅典奥林匹克综合体育场--奥林匹克室内馆 沃罗斯潘塞萨里克体育场 北京故宫 2008 北京奥运会体育场15生活中的平面图形 大邑县南街中学董德君第一章丰富的图形世界北师大版初中数学七年级上册 1请观察下
为您服务教育网 3 15生活中的平面图形 辅导材料【知识梳理】1、生活中我们可以看到很多平面的图形、图案,有一些是我们所熟悉的三角形、四边形、六边形、圆、扇形等等,也有一些用是我们熟悉的这些图形组合而成的。观察平面图形,从中抽象出我们熟悉的基本的几何图形:2、多边形(三角形、四边形、五边形等)都是由不在同一条直线上的线段首尾顺次相接而成的图形,这些都是直线型的图形。对于一个多边形,从它
为您服务教育网 3 ??第一章丰富的图形世界? 第一节? 生活中的立体图形(第1课时)〖教学目的:〗〖知识与技能目标:〗1.经历从现实世界中抽象出图形的过程,感受图形世界的丰富多彩2.在观察、摸索、讨论中直观认识立体图形,了解球体、柱体 、锥体的特征;〖过程与方法:〗1.通过一系列活动,培养学生的语言表达能力、总结归纳能力、实际动手能力及探索发现能力。2.过程中,建立一种互相了解合作的
为您服务教育网 2 11 生活中的立体图形一、填空题1.我们学的几何体,主要有_______2.面与面相交得到_______,线与线相交得到_______3.图1为正方体,它由_______个面围成,_______个顶点,_______条棱图1 图24.图2为圆柱体,它由_______个面围成,_______个曲面,_______个平面二、看图思考 点动成_______,
为您服务教育网 4 45平行一、课题§45平行二、教学目标1.使学生理解平行线的定义,掌握它的画法,培养学生画图的基本技能.2.使学生理解平行公理及其推论.3.通过观察图形,培养学生发现问题的能力.4.初步培养学生从反面思考问题的能力.三、教学重点和难点行线的定义、画法以及平行公理和推论是重点,而推论的证明是难点.四、教学手段现代教学手段五、教学方法 启发式教学六、教学过程(一)、
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