江西教师资格证考试高等教育心理学考点精髓(江西教师网 )一.论述 教师角色的多样化 教师的社会角色就是教师在从事教育工作和职业活动中表现出来的符合社会学生家长期待的模式和规范在学校教育中社会学生家长期待的是多种多样的这就决定了教师社会角色内容的丰富性多样性和复杂性(1)知识的传授者(2)学习的指导者(3)教学的组织管理者(4)榜样和价值导向者(5)家长代理人(6)心理调节者(7)科学研究者
江西教师资格证考试高等教育心理学考点精髓:高等学校学生心理(江西教师网 ) 1大学生生理发展的特点(1)体格发育趋于稳定(2)性机能趋于成熟(3)身体机能明显提高2大学生心理发展的特征(1)自我概念的增强与认知能力发展的不协调(2)情感的发展与情绪的不稳定(3)自我意识的独特性1)自我评价日趋完善2)独立意识从个体性向社会性过度(4)抽象思维迅速发展但仍带有主观片面性(5)大学生性意识的发展3什么
文章来源:HYPERLINK _id=lb12540中公黑龙江教师考试网黑龙江省教师资格证考试高等教育心理学考点精髓:高等学校学生心理第二章 高等学校学生心理1大学生生理发展的特点(1)体格发育趋于稳定(2)性机能趋于成熟(3)身体机能明显提高2大学生心理发展的特征(1)自我概念的增强与认知能力发展的不协调(2)情感的发展与情绪的不稳定(3)自我意识的独特性1)自我评价日趋完善2)独立
上海教师资格证考试高等教育心理学考点精髓:高等学校学生心理 t _blank 2014年上海下半年教师资格证备考专题第二章 高等学校学生心理1大学生生理发展的特点(1)体格发育趋于稳定(2)性机能趋于成熟(3)身体机能明显提高2大学生心理发展的特征(1)自我概念的增强与认知能力发展的不协调(2)情感的发展与情绪的不稳定(3)自我意识的独特性1)自我评价日趋完善2)独立意识从个体性向社会性过
浙江教师资格证考试高等教育心理学考点精髓:大学生的学习动机1什么是学习动机它对学习活动有什么作用答:学习动机的含义:是直接推动学习活动以达到一定目标的内在心里动因学习动机的心理机制:需要的基础作用过程情绪的放大作用过程兴趣的促进作用过程因的引发作用过程人的学习行为很复杂是以上各系统的整合学习动机对学习的影响:学习动机和学习的关系是辩证的学习能产生动机而动机由推动学习二者相互关联动机关系到学习行为的
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教育心理学重点 第一章 教育心理学概述1. 教育心理学是研究学校情景中学与教的基本心理规律的学科2. 学习与教学的主要构成要素:学生教师教学内容教学媒体教学环境3. 学生作为学习中的个体与主体存在着群体差异即年龄性别和社会文化差异等存在着个体差异即已有知识经验智力学习风格兴趣爱好差异等4. 教学环境它可分为物质环境与心理环境5. 学习与教学的过程主要包括:学习过程教学
1高等教育:是培养高级专门人才的一种社会活动是建立在中等教育基础上的传授高深学术与技能的专业教育三大属性:高等性专业性正规性2高等教育特点:(1)高等性高深性:高等教育是一个相对的概念(2)专业性:高等教育区别于基础教育的特征是专业性专业性是高等教育重要本质(3)正规性制度性(4)教育对象的特殊性3高等教育学是探索高等教育规律和意义的一门新兴教育学分支学科4高等教育同中学后教育(辨析)中学后
第一章 绪论心理学研究的主要内容:心理动力心理过程心理状态个性心理特征2.人的心理过程包括:认知过程情感过程意志过程心理学的主要流派:德国心理学家冯特创建世界上第一个心理实验室标志着心理学成为了门独立科学1精神分析学派:弗洛伊德强调心理学研究无意识或潜意识现象通过自由联想和梦境分析2行为主义学派:华生斯金纳可以观察到的行为主要采用客观的实验方法研究外在刺激与个体行为之间的联系(S-R)最近发展区理
第一章 教育心理学概述1.简述教育心理学的研究内容答:一学与教的要素:1.学生 2.教师 3.教学内容 4.教学媒体 5.教学环境 二学习与教学的过程:1.学习过程 2.教学过程 3.评价与反思过程2.简述学习教育心理学的意义答:一增加对学校教育过程和学习过程的理解二教育心理学是所有教师的专业基础三有助于科学地总结教育经验四提供了学校教育教学改革和研究的理论方法和基础第二章 中小学生心理发展与教育
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