大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

  • 思考.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学设计的理论实践与思考同安一中 黄献磅一教学设计的特点1.教学设计的系统性2. 教学设计的理论性与创造性3. 教学设计过程的计划性与灵活性4. 教学设计的具体性 1.教学设计的系统性教学设计首先是把教育教学本身作为整体系统来考察并运用系统方法来设计开发运行和管理即把教学系统作为一个整体来进行设计实施和评价使之成为

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有效教学的尝试从考场走向井陉二中 王顺保200110910主要指通过教师一段教学以后学生获得具体进步和发展也就是说学生有无进步是衡量教学有没有效益的唯一指标-------《有效教学的实施与策略》王金霞编著 河北人民出版社有效教学需要教师具备一种反思意识···········要求每一位教师不断反思自己的日常教学行

  • ·高(数).ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级先学后教·高效 的理论与实践余文森教育部福建师大课程研究中心主任大田实验小学三节课特点优点:教学程序结构流程符合先学后教·高效的要求具有鲜明的特点目标引入有效教学始于准确地知道需要达到的目标是什么把教师的教学目标转化为学生的学习目标目标意识强从而使师生双方在教学过程中均有方向感教学结束时均有达标感结束时反思小结

  • 构建高.ppt

    引言教学脱离了实践学生的能力品质行为习惯的培养就难以达到要求教师讲得清楚学生一定听得明白吗教师讲得清楚学生听得明白一定有效果吗实践证明单纯的讲授并不利于学生的发展(二)从学会知识→基础学习能力→终身发展能力高效课中注重教师四主学案主导:导学案导学重在导围绕学导是手段学是目的注:导学案具体要求:导学案的灵魂是三备备学生备学情备学法导学案的目标是实现三维:立足知识激发兴趣培养能力在全国众多的农村学

  • 中小.ppt

    夸美纽斯:寻求并找出一种教学的方法使教员因此可以少教但学生可以多这叶圣陶:教无定法但有法教学是科学也是艺术有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教育科学化运动特别是受美国实用主义哲学和行为心理学影响下的教学效能核定运动以后这一概念频繁出现在英语教育文献中3有效教学:一是从教学的内涵看有效教学是教师的活动即教学的过程的有效性二是从有效的内涵看表现为教学效果有效益和有效率有效果是指教学活动的结果重点是

  • 读《》感.doc

    读《有效教学的理论与实践》感《有效教学的理论与实践》一书层层深入浅出的讲解精彩案例的剖析使我们在如何进行有效教学方面有了一定的认识结合自己平时的教学以及有效教学的内容我认为开展有效教学主要从下面几个方面做起一树立有效教学的意识就是说在教学实践中我们必须树立一种运用理论指导实践运用理论解释解决问题的意识而不能总是依赖经验主义把理论束之高阁因为一切教育教学理念都是死的东西如何使他具有生命力关键还是教育

  • 开展思考.doc

    开展有效教学的实践与思考● 赵才广 有效教学是学校教学活动的根本追求是提升学校教学质量的重要渠道近年来我校在新课程理念指导下结合校情在提高教学的有效性方面作了一些思考和实践 一提高有效的理性认识 起初我校在认识有效构建有效模式的工作实践中也走过弯路曾简单地用阿拉伯数字作为评价有效的唯一标准如教学中教师和学生活动时间的硬性分配学生最低举手次数的规定学

  • 面向CAI.doc

    面向教学的地理CAI课件设计的理论与实践王绍业 曾惠蘋科学技术高速发展加速了教育改革的步伐传统的教学模式正在受到新的教育观念和现代教育技术的挑战多媒体计算机辅助教学手段的应用已成为教学改革的必然趋势地理CAI课件进入已经比较普遍目前市面上虽有不少现成的教学软件出售但它常常与中学教学脱节教学第一线的教师在上课时使用起来总是不尽如人意究其原因有二:一是会做课件的人不会教地理会教地理的人

  • 09.ppt

    科学教学的有效设计但我们更需要研究已经发现的实现问题教学设计以学习理论和教学理论为基础运用系统理论的方法分析教学问题探讨教学要素间的本质联系确定教学目标建立解决教学问题的策略方案评价试行结果和修改方案的过程以优化教学要到哪里去学习需求分 析设计三备一案传统备课教学设计◆每一种学习方式都有它的合理性.教学资源:教材教参教学设计二什么是有效教学一是符合教学规律(规范)二是学生的发展(扎实的知识

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部