第4节 图形的相似(建议答题时间:40分钟)1 (2017兰州)已知2x=3y(y≠0),则下列结论成立的是( )Aeq \f(x,y)=eq \f(3,2) Beq \f(x,3)=eq \f(2,y) Ceq \f(x,y)=eq \f(2,3) Deq \f(x,2)=eq \f(y,3)2 (2017连云港)如图,已知△ABC∽△DEF,AB∶DE=1∶2,则下列等式一定成立的是(
第4讲 图形的相似一级训练1.(2011年浙江台州)若两个相似三角形的面积之比为1∶4则它们的周长之比为( )A.1∶2 B.1∶4 C.1∶5 D.1∶162.下列各组线段(单位:cm)中是成比例线段的是( )A.1234 B.1224 C.35913 D.12233.(2012年陕西)如图6-4-17在△ABC中ADBE是两条中线则S
第4讲 图形的相似一级训练1.(2011年浙江台州)若两个相似三角形的面积之比为1∶4,则它们的周长之比为( )A.1∶2 B.1∶4 C.1∶5 D.1∶162.下列各组线段(单位:cm)中,是成比例线段的是( )A.1,2,3,4 B.1,2,2,4C.3,5,9,13 D.1,2,2,33.(2012年陕西)如图6-4-17,在△ABC中,AD,BE是两条
第4讲 图形的相似A级 基础题 1.(2010年广西桂林)如图X6-4-1已知△ADE与△ABC的相似比为1∶2则△ADE与△ABC的面积比为( )图X6-4-1A.1∶2B.1∶4C.2∶1D.4∶12.若两个相似三角形的面积之比为1∶16则它们的周长之比为( )A.1∶2 B.1∶4 C.1∶5 D.1∶163.下列各组线
第28节 图形的相似及位似数学毕节地区点拨:设式子之比为k用k表示abc代入即可求出.【例2】(2017·遵义)如图△ABC中E是BC中点AD是∠BAC的平分线EF∥AD交AC于F
27.1 图形的相似 第一课时一 教学目标(一) 知识目标通过对生活中的事物或图形的观察获得理性认识从而加以识别相似的图形.(二) 能力目标通过观察归纳等数学活动与他人交流思维的过程和结果能用所学的知识去解决问题.(三) 情感目标在获得知识的过程中培养学习的自信心.二 教学重点引导学生观察图形并从中获取信息培养他们的观察分析及归纳能力.三 教学难点应用获得的数学知识解决生活中
27.1 图形的相似第一课时一、 教学目标(一) 知识目标通过对生活中的事物或图形的观察,获得理性认识,从而加以识别相似的图形.(二) 能力目标通过观察、归纳等数学活动,与他人交流思维的过程和结果,能用所学的知识去解决问题.(三) 情感目标在获得知识的过程中培养学习的自信心.二、 教学重点引导学生观察图形,并从中获取信息,培养他们的观察、分析及归纳能力.三、 教学难点应用获
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第二十七章 相似第一课时 图形的相似(1)一新课引入 1让同学们观察国徽上的五角星及教师准备好的同底版不同尺寸的相片等等.2这些形状相同的图形之间在数量关系和位置关系上有什么规律吗怎样才能按要求放大和缩小一张美丽的相片进入这一章学习吧在实验探究和论证之后你会得出答案的二学习目标 从生活中形状相同的图形的实例中认
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