Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.一教学目标:1学会本课9个生字理解生字组成的词语2有感情流利的朗读课文并分角色朗读3让学生懂得每个人都有自己的长处与本领要正确认识自己看待他人二教学重点:能通过对语言环境的理解来有感情的朗读并很好的将不同的语气朗读出来 三教学难点:能理解课文
《6 谁的本领大》 《6 谁的本领大》 《6 谁的本领大》本:忘本 书本 本地 本领 本事本:忘本 书本 本地 本领 本事本:忘本 书本 本地 本领 本事碰:碰见 碰到 碰面 碰巧 碰头碰:碰见 碰到 碰面 碰巧 碰头碰:碰见 碰到 碰面 碰巧 碰头巧:巧手 巧合 巧遇 正巧 花言巧语巧:巧手 巧合 巧遇 正巧 花言巧语巧:巧手 巧合 巧遇 正巧 花言巧语脱:脱发 脱落 脱水 脱色脱
苏教版小学语文二年级(下)第6课《谁的本领大》教学设计执教者:陕西省商南县试马镇中心小学 田 芳教学内容:第二课时教学目标:1理解课文内容分角色朗读课文感受人物的特点2懂得每个人都有自己的长处和本领要正确地认识自己看待他人教学重难点:1分角色有感情朗读朗读课文感受人物的特点2领悟:每个人都有自己最擅长的一面我们不能太小看别人的能力要正确的对待其他人课前准备:多媒体课件头饰图片教学过程:
谁的本领大江苏省泰州市大浦中心小学 沈小萍教学提示:阅读课(义务教育课程标准实验教科书苏教版二年级下册)教学目标:1能分角色朗读课文2学会本课9个生字两条绿线内的1个字只识不写理解生字组成的词语会用觉得造句3让学生懂得每个人都有自己的长处与本领要正确认识自己看待他人教学流程:板块一:导入故事据题揭疑1(课件出示:领)今天老师给你们带来一个词读读看本是我们今天要学的一个生字注意把前鼻音读准了2小朋
谁的本领大板块一:导入故事据题揭疑1(课件出示:领)今天老师给你们带来一个词读读看本是我们今天要学的一个生字注意把前鼻音读准了2小朋友你们都有哪些本领呢3看来大家各有各的本领那你们谁的本领大些呢今天我们一起来读个故事(课件出示课题:《谁的本领大》)4一起读读题目板块二:初读故事整体感知 1师:想知道故事的内容吗打开书自己去读读吧先看清自读要求(课件要求:把字音读准确把句子读通顺给自然段标上序号)2
谁的本领大溧阳市天目湖中心小学 周荷芳教学目标:1.能正确流利有感情地朗读课文2.理解课文内容让学生懂得每个人都有自己的长处和本领要正确认识自己看待他人教学过程:一.复习导入1.小朋友们上节课我们学习了一篇新的课文(读题)还记得是谁和谁比本领吗一共比了几次本领2.风和太阳每次都比了什么本领到底是谁的本领大呢二学习新课1-3 1请大家自己读一读课文看看他们比了几次都比了些什么 2学生自
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6 谁的本领大pèng碰到一起 xia脱下孩子的外衣呼呼地吹起来裹得更紧了发出强烈的光觉得热极了得意地说cuī催用力摇船难受哪儿再有力气风推着帆帆带着船惊讶地说 课文讲了 和 比本领的故事他们共比了 次第 自然段到第 自然段写的是他们第一次比本领第 自然
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级谁的本领大复习检查学习课文拓展小结苏教版二年级语文下册第三单元通读课文了解大意2.指生读第1-3自然段其他同学想一想:它们为什么要比本领第一次比了什么太阳和风都说自己的本领大所以它们想比试一下1.请同学们找找哪几个自然段写了第一次比赛第1-3自然段比脱衣服 有一天风和太阳碰到了一起都说自己的本领大(应该用怎样的语气来读
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级本领6谁的本领大读准字音guǒ tuō tuī fān裹得更紧 脱了下来 推着帆pènɡ guà cuī碰 挂 催shéi
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