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    PAGE4 NUMPAGES4引导学生主动思考主动探索.用大量的实例让学生得出规律.引导学生类比探究有理数加法运算律形成师生互动体现了数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上. 学生在讨论交流合作探究活动中总结有理数的运算律.在活动中注重引导学生体会用类比和数形结合的方法扩展知识的过程培养学生学习的主动性和积极性.课前准备:制作课件教学过程:一.复习回顾

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