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PAGE4 NUMPAGES4第二章 第九节 有理数的乘方(一)课型:新授课授课时间: 教学目标:(1)理解乘方的意义理解底数指数幂的意义及相互关系会进行有理数的乘方运算 (2)培养学生通过类比联想归纳加强对乘方意义的理解发展学生的思维能力使学生初步具备类比特殊到一般化归及分类讨论的数学思想并培养学生的逆向思维 (3)会进行简单的有理数乘方运算和解答简单的实际问题感
141有理数的乘法(1)水库水位的变化甲水库第一天乙水库甲水库的水位每天升高3cm ,第二天第三天第四天乙水库的水位每天下降 3cm , 第一天 第二天 第三天 第四天4 天后,甲、乙水库水位的总变化 量是多少?如果用正号表示水位的上升、用负号表示水位的下降。那么,4 天后,甲水库水位的总变化 量是:乙水库水位的总变化 量是:3+3+3+3 = 3×4 = 12 (cm) ;(-3)+(-3)+(
PAGE4 NUMPAGES4第二章 第九节 有理数的乘方(二)教学目标:1通过实例感受有理数的乘方运算当底数大于1时幂增大的很快.2熟练掌握有理数的乘方运算.3参与折纸操作数学活动在具体的情境中初步掌握估算的方法获得一些经险. 4在经历发现问题探索规律的过程中体会数学的乐趣激发学生的好奇心和求知欲培养学生的探索精神与合作精神.教法及学法指导:本节应用以预习稿为载体的自主
PAGE4 NUMPAGES4课前准备:制作课件学生预习.教学过程:一创设情境导入新课小学里我们学习了数的加减乘除四则运算引入负数后数的范围扩大了那么在有理数的范围内如何进行加减乘除运算呢这节课我们开始学习有理数的加法.二问题探究 答对 答错 不回答某班举行知识竞赛评分标准是:答对一题加1分答错一题扣1分不回答得0分.如果我们用1
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