单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版六年级数学上册 比的基本性质教学目标1.使同学们在现实情境中理解并掌握比的基本性质能应用比的意义和基本性质求比值化简比2. 经历比的概念的抽象过程和探索比基本性质的过程积累数学活动的经验进一步体会数学知识之间的内在联系 比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)比值不变这就是比的基本性质最简单的整数比(1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版六年级数学::比的基本性质记忆宝库你还记得除法中有什么性质分数中又有什么性质吗商不变的性质分数的基本性质2÷3(2×2)÷(3×2)4÷6322×23×264在除法里被除数和除数同时乘以(或除以)一个相同的数(0除外)商不变分数的分子和分母同时乘以(或除以)一个相同的数(0除外)分数的大小不变利用比和除法的关系来研究比中
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版六年级数学上册比的意义教学目标 1.知识目标:理解比的意义知道比是表示两个数之间的一种关系 2.能力目标:会读比写比知道比的各个部分名称 3.情感目标:渗透变与不变的函数思想 妈妈早晨准备了2杯果汁和3杯牛奶 可以怎样表示这两个数量之间的关系 3223牛奶比果汁多1杯果汁比牛奶少1杯 果汁的杯数相当
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级::比的基本性质人教版六年级上册数学学习目标1. 通过观察类比使同学们理解和掌握比的基本性质并会运用这个性质把比化成最简单的整数比2. 通过学习培养同学们观察类比的能力渗透转化的数学思想方法培养同学们思维的灵活性记忆宝库你还记得除法中有什么性质分数中又有什么性质吗商不变的性质分数的基本性质2÷3(2×2)÷(3×2)4÷632
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级::比的基本性质人教版六年级上册数学学习目标1. 通过观察类比使同学们理解和掌握比的基本性质并会运用这个性质把比化成最简单的整数比2. 通过学习培养同学们观察类比的能力渗透转化的数学思想方法培养同学们思维的灵活性记忆宝库你还记得除法中有什么性质分数中又有什么性质吗商不变的性质分数的基本性质2÷3(2×2)÷(3×2)4÷632
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比的意义神舟五号进入运行轨道后 平均90分钟绕地球一周大约运行42252千米 小敏买6本练习本共花了1.8元两个数相除又叫做两个数的比自学提纲:1比的读写法2比的各部分的名称分别叫什么3怎样求一个比的比值 4比值可以怎样表示 5比和比值有什么联系与区别 比值通常用分数表示能除尽时也可以用小数表示能整除时就用整数表示 比和比值有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版六年级数学下册比例的意义和基本性质教学目标1.理解和掌握比例的意义和基本性质认识比例的各部分名称 2.培养同学们自主参与的意识主动探究的精神培养同学们进行初步的观察分析比较判断概括的能力 3.进一步受到实践出真知的辩证唯物主义观点的启蒙教育 俺老猪来啦俺的本领可大咧俺会变大变小你好棒你好棒2米1米俺的身体宽度是原来的2倍
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版六年级数学下册比例的意义和基本性质教学目标1.理解和掌握比例的意义和基本性质认识比例的各部分名称 2.培养同学们自主参与的意识主动探究的精神培养同学们进行初步的观察分析比较判断概括的能力 3.进一步受到实践出真知的辩证唯物主义观点的启蒙教育 俺老猪来啦俺的本领可大咧俺会变大变小你好棒你好棒2米1米俺的身体宽度是原来的2倍
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版六年级数学下册比例的意义和基本性质教学目标1.理解和掌握比例的意义和基本性质认识比例的各部分名称 2.培养同学们自主参与的意识主动探究的精神培养同学们进行初步的观察分析比较判断概括的能力 3.进一步受到实践出真知的辩证唯物主义观点的启蒙教育 俺老猪来啦俺的本领可大咧俺会变大变小你好棒你好棒2米1米俺的身体宽度是原来的2倍
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