尊敬的各位评委老师大家上午好今天我说课的的内容是九年制义务教育六年制小学数学第三册角和直角的第一课时下面我将从说教材说教学目标说教学重难点说教学过程等几方面进行我的说课一说教材: 1.教材分析:《角的初步认识》是学生在认识了长方形正方形三角形等一些基本图形的基础上接触到的一个抽象的图形概念对于刚上二年级的小学生来说如此抽象的图形会让他们感到很难理解因此在教学中要为学生打下一个良好的基础为
《角的初步认识》教学设计【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第3839页【教材分析】角的初步认识这一教学内容是学生在已经初步认识长方形正方形和三角形的基础上进行学习的由于学生在学习角的有关知识前通过对许多物体的感知已经积累了有关角的感性经验所以教材从引导学生观察实物开始逐步抽象出所学几何图形再通过学生实际操作活动如折一折摸一摸做活动角等加深对角的认识和掌握角的基本
《体积单位的进率》教案及说课材料 主讲人:张东升 2010.03教案<<体积单位的进率>>教学内容:体积单位的进率教学目标:在认识体积单位知道体积单位与长度单位的联系和区别基础上学习掌握体积单位间的进率与化聚方法学习计算重量的解答方法??????????????????????????? 教学点:体积单位的进率计算物体的重量??????????? 教学难点
乘法的初步认识执教:萍乡高等专科学校 教育科学系 08(五)初教3班?徐稳教学设想乘法的初步认识一课是《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第4546页的内容本节课是乘法部分的起始课是学生进一步学习乘法口诀的基础本节课的教学目标是要使学生亲身经历乘法产生的过程初步感知乘法的含义培养团结合作精神并在合作探索乘法算式的过程中能够进行有条理的思考认识乘号知道乘法算式的读法最后让学生在自
角的初步认识》评课稿《角的初步认识》这一教学内容它是在学生直观认识了长方形正方形三角形等平面图形的基础上学习的这部分内容是学生今后进一步学习角的重要基础也是培养学生空间观念的重要内容之一这节课老师根据学生的认知特点和教材的编排特点体现新课改的理念能够立足于学生的主体发展重视学生的主动参与合作交流在教学过程中以学生的观察发现交流思考为主线让学生在看说想中解决问题给学生充分的动手操作动口表达动脑
《角的初步认识》课时计划模板单元 HYPERLINK ..teacher_support介绍我的单元.ppt 何秋薇电子邮件所教学科语文学校名称前卫南坝中心学校学校地址昆明市西山区前卫街道办事处杨家头村25号邮政编码650228联系Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of o
《角的初步认识》复习课 最近我们名师工作室的全体成员在第二实验小学进行了复习课怎样上更有效的研讨活动我讲了一节《角的初步认识》复习课教学设计与反思如下:???? 《角的初步认识》复习课教学设计教学内容:青岛版二年级数学上册23——27页《角的初步认识》教学目标:1结合具体情景复习认识角进一步了解角的各部分名称能借助三角尺认识并区分直角锐角和钝角会比
角的初步认识 人教版二年级上册课前准备:多媒体剪刀三角板带孔小棒创设情境引入新课师:新的一天开始了同学们都开心在做早操(呈现校园生活的情景图)小朋友请你观察这幅图你了解哪些信息说给你的同桌听听 生观察图中正在做操的学生踢足球的学生还有拿三角板的老师和修剪花木的爷爷师:操场上有许多我们学过的图形生:长方形正方形三角形圆球等师:这些图形都是咱们的老
一我会填1一个角是由( )个顶点和( )条边组成的2一把三角板有( )个角其中直角有( )个3数一数下面图形分别有几个角 ( )个角 ( )个角 ( )个角 ( )个角 ( )个角 4下面图形中各有几个直角有(
角的初步认识教学目标:1结合生活情景及操作活动使学生初步认识角知道角的各部分名称知道角有大小初步学会用尺画角2培养学生的观察能力动手操作能力3使学生知道生活中处处有角培养学生学习数学的兴趣教学重点:认识角教学难点:正确画角认识角的大小教学准备:课件小棒三角板圆形纸活动角教学过程:一引入1师:同学们看这是哪儿呀(出示主题图)嗯新的一天开始了校园里早早的就热闹起来这些小朋友在操场上玩得多开心呀今
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