更多请号:更多请号:第八单元 可能性第二课时 摸球游戏教学内容: 教材第97--98页教学目标: 1结合摸球游戏的各种具体情境体会有的摸球结果是必然现象有的摸球结果是随机现象2通过罗列探索摸球所有可能发生的结果感受摸球的随机现象发生的可能性有大小能对一些简单的随机现象的可能性大小作出定性描述并进行交流教学重
更多请号:更多请号:第2课时 摸球游戏连一连 做一个小正方体在其中的3个面上分别写上124另3个面都写上数字3两人一组各抛10次请你设计一个公平的游戏规则参考答案:一 二124朝上一人胜 3朝上另一人胜(答案不唯一)我是梅老师我专注于中小学教育扫码和推荐梅语文获取更多免费好资源您的支持是我们努力的动力扫码
更多请号:更多请号:第2课时 摸球游戏想一想填一填 (1)盒子中有7个红球3个白球任意摸一次摸出( )球的可能性大摸出( )球的可能性小如果连续摸30次摸到( )球的次数可能多( )球的次数可能少 (2)盒子中有2种不同颜色的球小明摸了40次摸球的情况如下表颜色白色黄色次数1129
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第2课时 摸 球 游 戏 第 8 单元 可 能 性2个红球2个白球1个白球3个红球1个白球7个红球7个白球1个红球第1盒第2盒第3盒第4盒第5盒一定可能1个白球3个红球1个白球7个红球7个白球1个红球第3盒第4盒第5盒绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网1个白球3个红球1个白球7个红球7个白球1个红球第3盒第4盒第5盒摸到白球的可能性最大摸到白球的可能性最小绿色圃中小学教育网绿色
摸 球 游 戏——感受事件发生的可能性有大有小说教材:我说课的内容是:北师大版小学数学三年级上册第八单元《可能性》第一课时内容摸球游戏 这部分内容是在二年级上册学习了确定性与不确定性的基础上编排的使学生知道事件发生的可能性有大有小并能对这些可能性的大小用语言进行描述从而为今后学习等可能性以及用数值表示可能性的大小打下基础依照《新课程标准》的教学要求结合教材和学生的年龄特点确定本节课的教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎进入我们的北师大版小学数学三年级可能性教师:王光庆摸 球 游 戏想一想 摸到的球可能是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准第五册内容----可能性 摸 球 游 戏 执教者 : 崇州市隆兴小学 舒强猜一猜:9个白球1个黄球摸到的球可能是( )球也可能是( )球摸到( )球的可能性更大摸到( )球的可能性小.白黄白黄猜一猜:摸球游戏规则1小组内轮流摸球摸
摸球游戏教学内容:北师大版小学五年级数学上册第六单元可能性的大小中的第一课时摸球游戏教材分析:《摸球游戏》是第六单元第一课时的内容属于统计与概率的教学范畴学生在二年级学习时已经初步了解了客观事件发生的可能性三年级学习了客观事件出现可能性的大小认识到可能性的大小与相关的条件有密切关系四年级认识了等可能性本节课的学习既是前几个年级学习内容的延伸和发展又是中学概率问题后续学习的基础本节课内容是小学
《摸球游戏》教学设计改进案例教学内容 北师大版五年级上册《摸球游戏》教材分析《摸球游戏》是五年级上册第六单元〈可能性大小〉中的内容关于可能性的问题学生已有一定的基础我们是在学生已有的基础上设计此课的学生在二年级上册三年级上册四年级下册中已分别学过而本单元学习内容是前几个年级学习内容的发展为了让学生认识学习的必要性提高学习的乐趣学情分析1二年级上册学生学过《抛硬币》初步感知:一定可能不可
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