初中思想品德教学设计与案例分析答案一名词解释: 1思想品德课教学设计是一个从学生的生活思想实际出发依据课程标准要求遵循思想品德形成规律和认识规律预设教学目标选择相应的教学方法和手段确定教学步骤的过程 2《思想品德》课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程是加强对初中学生进行思想政治道德法制和心理教育的德育课程 3国情教育就是通过教学使学生了解中华民族的优秀文化和民族精神
初中思想品德教学案例 ——第一课珍惜无价的自尊(第三课时)一背景:长期以来老师们总是抱怨学生学习政治不积极导致教学效益低下静下心来仔细想想这些问题的出现与我们的教学方式方法与我们的教学观念不是没有关系比如教师在教学过程中对知识发生发展过程以及学生思维过程重视不够误认为教材内容是知识发生发展的全过程没有发掘出教材系统前后的本质联系导致教师的教学
《初中〈思想品德〉新课程教学设计与案例分析》复习提纲 一基本概念题:思想品德课教学设计从学生的生活思想实际出发依据课程标准要求遵循思想品德形成规律和认知规律预设教学目标选择相应的教学方法和手段确定教学步骤的过程2中学思想政治品德课程性质本课程是为初中学生的思想品德健康发展奠基基础的一门综合性的必修课程想品德形成和发展规律坚持教学过程与认知过程的一致性规律坚持启迪与内省相结合的规律坚持认知与行
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思想品德教学中预设与生成的成功案例与不够理想的案例分析上好一节课的基础是充分做好预设上好一节课的关键是充分把握生成预设是生成的基础生成是预设的升华思想品德教学中要上好一节课达到理想的教学效果必须进行充分的教学预设但教学又是一个动态变化的过程具有动态生成性如果教师对生成性资源无法灵活运用即使预设工作做得再周到严密教学也很难获得成功所以正确处理预设与生成的关系就显得尤为重要下面就教学
初旭-思想品德-教学设计方案案例名称肖像和中的权利科目思想品德教学对象八年级学生提供者初旭课时1课时一教材内容分析本课主要介绍了两项具体的人格权利──肖像权和权首先讲述了肖像的含义及作用肖像权的内容肖像权的表现和后果接着讲述权主要介绍了的作用权的内容权的表现和后果最后本课还强调了一方面要运用法律手段与侵害自身肖像权权的行为作斗争另一方面也要尊重维护他人的肖
初中思想品德教学设计 教学目标1. 情感态度与价值观目标:通过 磨砺意志学会坚强的学习理解一个人能否踏进成功的大门关键要看他是否具有坚强的意志从而努力磨砺自己的意志2. 能力目标:通过学习活动培养学生概括分析的能力通过制定明确的培养意志力的目标增强学生的自我控制能力和自我管理能力3. 知识目标:通过学习了解 我的意志品质的现状懂得坚强的意志是能够通过实践锻炼养成的 教学资源教学工具:制作的
基本信息课题北师大版八年级上册第三单元第8课第一节《认真履行义务》教学设计及工作单位黎伟平 乐昌市长来镇中学?教材分析八年级思想品德课是着重进行心理品质修养和法律常识的教育(包括道德情操思想方法法律常识)各个方面的教育它是从德育的高度以非智力因素的品质修养为主集学习品德和心理知识行为能力的培养等为一体重在心理训练和行为指导的课程《认真履行义务》是北师大版八年级上册第三单元第8课第一节第一
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