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Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level7182012??大型商业地产开发设计策略如何打造成功的购物中心购物中心规划设计策略第一章 大型商业地产的综合开发策略第二章 购物中心的空间组织设计第三章 交通组织
语文教学设计就是语文教师根据正确的教育思想和语文教育原理按照一定的教学目的和要求针对具体的教学对象和教材对语文教学的整个程序和具体环节及其有关层面作出的预期的行之有效的策划它是介于教学理论与教学实践之间的中间地带它以优化教学效果为目的 针对性语文语文口头语言书面语言(口头书面)语言 语文是广义的语言 它既是指几千年文明史积淀下来的语言文字的精华更是指生活当中接触到的各种各样的语
1 包装是一种销售力《韩非子·外储说左上》记载着一则买椟还珠的故事:一个郑国人从楚国商人那里买到一只有外饰漂亮木盒的珍珠竟然将盒子留下将珍珠还给了楚国商人从某种意义上来讲 正是精椟配美珠神奇的包装效果招徕顾客成功的引起消费者并使之有了购买的冲动假如这个珍珠被放在一个破纸包中珍珠再珍贵相信也不会有人问津 在商品极大丰富的今天消费者对每个产品的时间非常短暂必须抓住消费者的眼光从货架扫过的一瞬间
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《购物策略》教学设计教材依据:北师大版五年级下册81页内容设计思想:《购物策略》是北师大版五年级下册数学与购物中的一个内容教材提供了两种常见情境下的优惠策略旨在让学生在情境中运用数学知识来分析它们在不同情况下的利弊并选择对自己最有利的策略本班学生对购物情景比较熟悉教学设计中我通过情景的呈现吸引学生注意让学生主动地投入到情景中来本课教学设计的指导思想是教给学生对比择优的数学思想与方法使学生在解
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选活动参评教学设计《购物策略》安徽省宿州市埇桥区朱仙庄小学 刘伯哲一教案背景: 1面向学生:小学 2学科:数学 3课时:1课时 4学生课前准备:(1)预习 81页相关内容 (2) 让学生深入超市体验商品打折促销活动 二教学课题: 1.学生已有知识基础: 打折等优惠促销活动在日常生活中经常见到学生并不陌生
日期: 年 月 课 题购物策略重点难点学习水平课 型新授课课 时1课时识记理解运用教学目标1.根据实际需要对常见的几种优惠策略加以分析和比较会选择比较优惠的策略来购物2.体会解决问题的基本过程和方法提高解决问题的能力3体验运用策略的好处突破重点难点设想创设大量丰富的生活情境让学生体会到数学与生活的密切联系激发学生的学习热情自主参与到
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