相关文档

• 人教小学数学四上《1.6用计算器计算》[谢老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## (一)知识与技能了解计算器的结构和基本功能;认识并会使用“M+”、“MR”和“MC”键;能正确运用计算器进行大数目的计算。(二)过程与能力在活动中体验用计算器进行计算的优越性和局限性;强化合理选择计算方法的意识,培养学生的辩证思维能力。(三)情感与态度通过规律性的探索,体会数学计算中的神奇和趣味,提高学生的学习兴趣。2设计意图 \l ## ? ? 以往用计

• 人教小学数学四上《1.6用计算器计算》[谢老师]【市一等奖】优质课.pptx

  用 计 算 器 计 算广东省珠海市香洲区香山学校 谢林人教2011课标版数学四年级上册用计算器计算 关机键 开机键开机键清除键 显示屏用计算器计算课本P26例1386+179=825-138=26×39=312÷8=565 687101439用计算器计算819÷39×19= 3991200-39×21= 381用计算器计算科学计算器算术计算器用计算器计算65×12×47×0×452=0819÷3

• 人教小学数学四上《1.5计算工具的认识》[柴老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 1、简单了解计算工具的发展,了解计算工具算盘各部分的名称及其计算方法。2、知道计算器上的各个功能键的作用3、培养学生学习数学的兴趣,使学生感受生活中处处有数学。2学情分析 \l ## 计算工具对学生并不陌生,通过教学知道计算器上的各个功能键的作用。培养学生学习数学的兴趣,使学生感受生活中处处有数学。3重点难点 \l ## 认识算盘、计算器,学会计

• 苏教数学四下4.3、用计算器计算练习[徐老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 1、能借助计算器探求简单的数学规律。2、培养学生观察、归纳、概括、推理的数学能力。3、让学生感受到信息化时代,计算器(或计算机)是探索数学知识的有力工具。2学情分析 \l ## 学生在第一课的学习后,对计算机的使用有了一定的了解,这节课就利用计算器让学生探索规律,从而让学生在实践中掌握计算器的使用,并且培养学生的观察、归纳、概括、推理能力。3重点难点

• 人教小学数学四上《1.5计算工具的认识》[柴老师]【市一等奖】优质课.pptx

  计算工具的认识计算工具的认识算筹算 筹中国日本16进制十进制算盘每颗珠子代表1每颗珠子代表5加法口诀为： “一上一，一下五除四，一退九进一十,? ?二上二，二下五除三，二退八进一十,? ?……”等等。减法口诀诀为： “一退一，一退十还九，一上四退五? 二退二，二退十还八，二上三退五? ……”等等。珠算口诀八卦算盘戒指算盘麻将算盘钥匙扣算盘金锁如意算盘计算尺机械计算器第一代计算机晶体管

• 苏教数学四下4.3、用计算器计算练习[徐老师]【市一等奖】优质课.ppt

  用计算器探索规律农场小学徐曦闯关 NO1111111111÷12345679 =9 222222222÷12345679 = 18 333333333÷12345679 = 444444444÷12345679 =根据你的发现，写出其他不同的算式，并用计算器验算555555555÷12345679=÷12345679=÷=÷=8888888883677777777772635445发现的规律除法算

• 人教小学数学四上《1.3十进制计数法》[王老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 1了解数的产生。2初步认识自然数。3认识亿级的数和计数单位“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”,掌握千亿以内的数位顺序表和十进制计数法。?2学情分析 \l ## 数的产生这部分知识学生比较好理解所以自学就可以,十进制计数法需要老师的引导帮助记忆能力弱的孩子完成这部分知识?????3重点难点 \l ## 教学重难点: 认识亿级的数和计数单位,掌握千亿

• 人教小学数学六上《1.5分数四则混合运算》[李老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## ?????? 1、懂得分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同,能熟练进行有关分数混合运算的计算。?????? 2、知道整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用,并能够运用所学运算定律进行一些简便运算。?????? 3、在观察、迁移、尝试学习、交流反馈等活动中,培养学生的推理能力及思维的灵活性。2重点难点 \l ## ??????? 教学重点:会计算分数混

• 人教小学数学四上《6.1口算除法》[朱老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 教学目标:知识与技能理解和掌握整十数除整十数、几百几十数(商是一位数)的口算除法,能正确地进行计算。过程与方法通过观察、操作、自主探究、合作交流的活动,经历探究口算方法的过程。情感态度和价值观让学生感受数学与生活的联系,培养学生用数学知识解决简单实际问题的能力。2学情分析 \l ## 除数是两位数的口算除法,是在学生已学习并掌握除数是一位数除法和多位数乘两

• 人教小学数学六上《1.5分数四则混合运算》[李老师]【市一等奖】优质课.ppt

  分数乘法混合运算1：李颖娣例题6：一个画框的尺寸如右图，做这个画框要多长的木条？通过计算我知道了：1、分数混合运算的顺序是：在一个没有括号的算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算；如果含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算。在一个有括号的算式里，要先算括号里的运算，再算括号外的运算。2、我能用一句话概括分数混合运算的运算顺序：分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同。观察