列方程解决实际问题(1)教学目标:1?.使学生在解决实际问题的过程中理解并掌握形如ax±b=c的方程的解法会列上述方程解决两步计算的实际问题2.?使学生在观察分析抽象概括和交流的过程中经历将现实问题抽象为方程的过程进一步体会方程的思想方法及价值3.使学生在积极参与数学活动的过程中养成独立思考主动与他人合作交流自觉检验等习惯教学重点与难点:让学生经历寻找实际问题中数量之间的相等关系并列方程解决
第一单元 分数乘法课题第一节:分数乘法(一)教学内 容P2-P4教学目标结合具体情境在操作活动中探索并理解分数乘整数的意义探索并掌握分数乘整数的计算方法能正确计算能解决简单的分数乘整数的实际问题体会数学与生活的密切联系教学重点会用分数乘整数的计算法则真确进行计算教学难点分析和解决分数乘整数的实际问题教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图一复习整数乘法的意义1.什么叫整数乘法就是求几个相同
分数四则混合运算教学内容:教科书第80页的例1练一练练习十五第1—5题教学目标:1.使学生结合解决实际问题的过程理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序并能按运算顺序正确进行计算主动体会整数运算律在分数运算中同样适用并能根据运算律和运算性质进行一些分数的简便计算 2.使学生在理解分数四则混合运算的运算顺序以及应用运算律进行分数简便计算的过程中进一步培养观察比较分析和抽象概括的能力3.使学生在
苏教版六年级数学上册第一单元教案三维目标 1知识与技能:使学生在解决实际问题的过程中理解并掌握形如axb=c ax÷b=caxbx=c等方程的解法会列上述方程解决需要两三步计算的实际问题 2过程与方法:使学生在观察分析抽象概括和交流的过程中经历将现实问题抽象为方程的过程积累将现实问题数学化的经验感受方程的思想方法及价值发展抽象能力和符号感 3情感态度与价值观:使学生在积极参与数学活动
第六单元:单元计划单元教学内容:6-10的认识和加减法 (P42――――P83)单元教材分析:本单元教材主要由67的认识和加减法89的认识和加减法10的认识和有关10的加减法连加和连减加减混合等内容构成这些内容不仅在日常生活中有着非常广泛的应用而且也是学生进一步学习20以内数的认识和加减法计算最直接的基础本单元内容是全册教材的重点内容之一在整个小学数学教学中占有非常重要的地位在教学中可加强操作和
五年级数学上册第六单元教案第4课时教学目标:1.通过复习使学生在用一一列举的方法找符合要求的所有答案时能做到不遗漏不重复2.更加感受到一一列举的特点和价值进一步发展思维的条理性和严密性3.使学生进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识并获得解决问题的成功体验提高学好数学的信心教学重点:用一一列举的方法找符合要求的所有答案教学难点:使学生进一步积累解决问题的经验提高学好数学的信心教学过程
上饶县中小学教师备课单上饶县教育体育局监制学校 备课时间
六年级上册数学第五单元教案课题五正比例和反比例个性化修改教材分析本单元在学生具有比和比例的知识认识常见数量关系的基础上编排通过对两个数量保持商一定或积一定的变化理解正比例关系和反比例关系渗透初步的函数思想正比例和反比例历来是小学数学里的重要内容之一与过去的教材相比本单元进一步加强正反比例的概念教学突出正比例关系的图像及简单应用重视正反比例与现实生活的联系淡化脱离现实背景判断比例关系不安排应用
长方体和正方体的认识(1)教学目标:1.使学生通过观察操作等活动认识长方体正方体的面棱顶点以及长宽高(棱长)的含义掌握长方体和正方体的特征 2.使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验增强空间观念发展数学思考教学重点与难点:认识长方体正方体的面棱顶点以及长宽高(棱长)的含义掌握长方体和正方体的特征教学过程:一导入新课: 我们已经学习了一些平面图形长方形正方形三角形平行四边形和梯形都是平面
单元备课单元名称第六单元 多位数乘一位数所需课时9课时教材内容1.使学生能够比较熟练地口算整十整百数乘一位数两位数乘一位数(每位乘积不满十)2.使学生经历多位数乘一位数的计算过程学会多位数乘一位数的计算方法3.使学生能够结合具体情境进行乘法估算并说明估算的思路4.使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题教材简析本单元先学口算乘法内容包含整十整百数乘一位数的口算和相应的估算先出口算有利于学生
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