旋转法应用五例韩秀鸾 旋转法是将图形旋转一个角度后使得分散的互不联系的条件有了联系便于探索出解题的途径例1. 如图1点P是等边△ABC内一点且PA3PB5PC4求∠APC的度数图1分析:将△APC绕点A按顺时针方向旋转60°至△ADB处连接DP得等边△ADP所以 DP3∠ADP60°又因为 DBPC4PB5而 即△BDP中有所以 ∠BDP90°所以 ∠ADB∠ADP∠BDP60°90°150°所以
怎样应用旋转解题(组图)图1 图2 图3图4 天津四中 马艳芳 精讲精练 随着新课程标准的实施其基本理念对近几年中考数学命题的改革产生了重大影响新课程标准下的初中数学教材增添了图形变化的问题使数学更贴近生活几何变换这一重要的数学思想在近几年的中考竞赛试题中经常出现这使得数学试题的解题方法和技巧更加灵活多变只改变图形的位置而不改变其形状大小使几何图形重新组合产生新的图形
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《单片机原理及应用》课程设计实例----余水宝 新颖60秒旋转电子钟课程设计应用案例1新颖60秒旋转电子钟课程设计 余 水 宝 数理与信息工程学院
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级简单旋转图形的画法将A点绕O点沿顺时针方向旋转60?.作图一A .O⑴.连接OA⑵.作∠AOC=60°在OC上截取OA=OA线段OA就是线段OA绕点O按顺时针方向旋转60°后的对应线段作法:将线段AB绕O点沿逆时针方向旋转60?.作图二BAOABCD作图二将线段AB绕O点沿逆时针方向旋转60?.⑴.连接OA⑵.作∠AOC=10
54平移和旋转的应用1 判断:拉抽屉是旋转现象。 ()2 判断:开着的电风扇叶片的运动属于旋转现象。( ) 3 下列现象哪些是平移?画“-”。哪些是旋转?画“○”。 ()( ) ()()答案提示1×2 √3-○ - ○
旋转流变仪的应用在低频范围内,弹性模量随着分子量分布的变窄而降低。高频范围内,分子量分布变宽,剪切变稀行为出现的温度更低,牛顿区到指数定律区的转变过程变长。动态模量也有同样的表现:幅度减小,并且随频率的增长缓慢。分子量分布:按2、1、4、3的顺序逐渐变窄。1与2分子量分布相近,3与4分子量分布相近,1,2分子量分布明显比3,4要宽。2、分子量从大到小为1、4、2、3,1号样明显偏大,3号样明显偏小,2、4相近且居中。3、支化程度(估计),支链长度从长到短 2、3与4、1
平移和旋转的应用图形的运动(三)平移:物体或者图形在同一平面内沿直线移动。旋转:物体或者图形以一个点或一条轴为中心进行转动。谁能说一说什么是平移和旋转?描述平移和旋转时,各需要注意什么?平移方向距离旋转方向角度中心点请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线,标出序号,同时说明每块板是怎样平移或旋转的。先把鱼图按七巧板的板块分成七块,标好序号。先把鱼图按七巧板的板块分成七块,标好序号。先把鱼图按七巧板的板
虹桥第二小学校教学设计 设计者:张樱馨单 元三课时一课题3旋转授课时间学习目标1学生通过生活中旋转的例子初步感知旋转这中生活中常见的现象2通过动手比划等方式体会旋转的特点培养学生动手实践的能力3感知运动的同时了解顺时针和逆时针两个不同的旋转方向培养学生的应用数学的意识教学重点感知旋转这一运动现象的特点教学难点语言表述旋转的特点区分顺时针和逆时针德育渗透培养
旋转变压器原理及应用 上海赢双电机有限 曲家骐 ⒈概述⒈⒈ 旋转变压器的发展旋转变压器用于运动伺服控制系统中作为角度位置的传感和测量用早期的旋转变压器用于计算解答装置中作为模拟计算机中的主要组成部分之一其输出是随转子转角作某种函数变化的电气信号通常是正弦余弦线性等这些函数是最常见的也是
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