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  第一课时 平均分(一)1.下面哪种分法是平均分在它下面画 (1) ( ) ( )

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  服务师生方便老师贴近教学二年级 数学下册人教版课件PPT  21 平均分（一）1在具体情景与实践活动中，建立“平均分”的概念。 (重点)2建立平均分的概念，探索平均分的方法。(重点、 难点）3探索平均分方法，会平均分。（难点）课件PPT孩子们，你们三兄弟把这6块糖果分了吧！课件PPT不公平，不公平！课件PPT分得同样多课件PPT你能将这些糖分成3份吗？请你来分一分。我给大家带来了一些糖果，快来看

• 2.1认识平均分.docx

  第1课时 认识平均分1.把8面小旗平均分给2个小朋友在分法正确的下面画(1) (2)( ) ( )2.把9个圆形平均分成3堆下面是三个小朋友的分法在平均分的后面画乐乐： ( )菲菲：

• 2.1_平均分.docx

  二　表内除法(一)1　平　均　分项目内　　容1平均分的是哪个2把6块糖分成3份,你怎样分第(　　)幅图是平均分。每份分得(　　),叫平均分。3把18个苹果平均分成6份,每份是几个分析与解答:分苹果的时候,我们可以1个1个地分,还可以2个2个地分,但是无论怎样分,最后分得的结果是每份(　　),都是(　　)个。48个苹果,每2个一份,能分成几份分析与解答:可以先把苹果每2个一份去分,

• 2.2平均分(2).doc

  第二课时 平均分(2)一 先圈一圈再填空 1. 8个 每2个一份分成了( )份. 2. 12个 每( )个一份分成了( )份.3.

• 2.8认识平均分.doc

  2.8 认识平均分1. 下面哪种分法是平均分是的打不是的打×2.判断：1 0个草莓每5个分成一份是平均分( )3. 每条小狗分得(????)个4. 8朵鲜花可以怎样平均插在几个花瓶里呢? (1)8朵鲜花平均插在2个花瓶里每瓶有(???)朵?(2)8朵鲜花平均插在4个花瓶里每瓶有(???)朵?【答案】1. ×2. 3. 34. (1)4 (2)2

• 2.3按每几个一份平均分.docx

  第3课时 按每几个一份平均分有6个菠萝如果每盘放3个需要( )个盘2.(1)一共有( )朵花(2)每4朵一份可以分( )份3.把12个圆形每6个一份可以分( )份答案提示 2(1)8 (2)23. 2

• 5.1平均分(一).doc

  5.1 平均分(一)1你认为是平均分的打不是平均分的打×( ) ( )2有8条鱼每只小猫分得的鱼同样多每只小猫分到( )条3平均每只猴子分得( )个桃子如果再来一只猴子平均每只猴子分得( )个桃子4.有10个苹果全部分完可以分给几个小朋友有几种分法答案：1. × 2. 2

• 1　平均分(一).doc

  平均分(一)。(教材第7、第8页)1经历把小数目实物进行平均分的操作过程,初步体会平均分的意义。2通过活动操作,培养学生探究新知识的兴趣,形成认真观察、独立思考问题的良好习惯。重点:经历平均分的操作过程,理解平均分的含义。难点:理解平均分的含义。课件,图片(糖块)。师:同学们,二(1)班明天要去参观科技园了,看看他们在忙什么(课件出示:教材第7页情景图)学生可能会说:·这些同学在做出发前的准备

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  1　平　均　分（一）项目内　　容1把4个苹果分成2份,可以怎样分2认识平均分。把4个纸片分成两份。　像这种分法,每份分得的一样多就是(　　)。　像这种分法,每份分得的不一样多就不是(　　)。3平均分的方法。　　1个1个地分　 　(　　)个(　　)个地分4每份分得同样多就是(　　)。分物体时,可以1个1个地分,也可以2个2个地分…… 5不管怎么分,都要把物体分完。分完后,把每