提高中下层学生作文水平的有效途径(此文发表在《语文教学与研究》)广东省中山市第一中学 王秋玲摘要:中下层学生在中学是最不起眼的学生长期被忽略中学毕业之际教师必须面对他们的心理特点有:学习上的自卑行为上的依赖竞争中的焦虑成长中的叛逆性他们在语文学习方面的特点是:缺乏学习勇气缺乏感受能力缺乏知识储备根据建构主义理论从长期的教学实践中笔者认为有些做法是行之有效的:树立信心目标激励因材施教网开一面感悟生活
大量阅读是提高作文水平的有效途径?湖南长沙新华电脑学院 随着当前教育改革进一步深化学生的素质观能力观逐渐被教育改革所重视大家都在谈素质能力我把提高学生语文素质培养作文能力激发学习兴趣的切入点定位在开放式阅读上通过尝试做为一名任教多年的语文教师我深深地感到阅读与写作有着密不可分的联系-----大量阅读是提高作文水平的有效途径之一? 一?? 广泛阅读可以拓宽学生的视野和打开创作思路? 唐代大诗人杜甫曾
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浅谈在小学语文教学中情感教育 河北省邢台经济开发区东汪学区赵麻村小学 郝苏菊 《语文课程标准》指出:在语文学习过程中要提高文化品位和审美情趣让学生受到高尚情操与趣味的熏陶发展个性丰富自己的精神世界这是从学习主体发展的内在需要出发的每一个学生都是一个独特的自我我们应重视他们在语文学习中的独特感受和情感体验那么在语文教学中如何学生的情感发展学生的个性呢我有以下几点尝试:一挖掘教
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提高学生英语写作能力的有效途径 韶关市第九中学 李桂英内容摘要:本文简述了学生作文存在的问题及采取的有效途径——以课文为依据对学生进行写作训练每周完成一篇读写任务限时训练范例引路面改自改互改相结合及时讲评关键词:英语写作写作训练我们知道很多学生害怕写英语作文或者是写起作文来漏洞百出未按要求完成作文规定的任务的不相关的内容出现的语法结构和词汇使用单调重复的单词拼读错误的词类
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