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  识字6 教案教学目标：　　1学会本课7个生字了解12种小动物的名称　　2对照插图认识12种动物的样子建立起名称与实物的联系丰富学生知识激发学生的兴趣同时进行保护动物的教育　　3有感情的朗读课文　　教学重点：认识本课生字按笔顺正确书写生字能按字的结构把字写端正美观　　教学准备：　　1通过各种途径搜集12种野生动物的　　2多媒体课件字词卡片　　课时安排：两课时　　教学过程：　　第一课时　　一

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  学习目标 :1．认识9个生字会写8个字2．正确流利地朗读课文感知词语的反义关系3．在识字朗读的过程中陶冶美好的情操培养关爱他人的感情教学重难点：重点：认识9个生字会写8个字难点：体会一些较难懂的词语的意思：如：冷漠饥寒雪中送炭助人为乐等教学过程 ： 一通过玩游戏导入新课 师：上新课前我们先来玩一玩对反义词的游戏我说一个字或词你们就对出它的反义词看看谁的反应最灵敏请小朋友们注意听正对快对……师：你

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  主动教育课案框架（双主体）课题：识字6课时数：第1课时教材解读：《识字6》是数量词的归类识字教材把数量词集中在四幅不同的画面中让学生感受美好的景色感受美好的生活并初步感知不同事物的数量词表达方式对于一年级下学期的学生而言识字课并不陌生他们已经积累了许多识字的方法和经验本班学生当中有三分之一的学牛能够留意生活中的汉字具有主动识字的愿望但也有个别学生识字量少在认记汉字上缺乏灵活性所以在教学上要以点带面

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  《画》名师教案教学目标： 1通过偏旁归类、反义词识字等方法认识“远、色”等10个生字和“走之”、“斜刀头”2个偏旁；会写“水、去”等4个字。 2正确朗读、背诵古诗。3通过图文结合感受诗中描绘的景象。教学重点： 认识10个字，会写4个字。背诵课文。教学难点：图文结合，感受诗中描绘的景象。教学时间：1课时。教学过程：一、猜谜激趣，导入新课1猜谜语：千条线，万条线，落在水里看不见。（雨）2揭示课题。

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  识字6第一课时教学目标知识与能力：认识恨漠等9个生字会写丑永等8个字过程与方法：正确流利地朗读课文初步感知词语的反义关系情感态度价值观：在朗读过程中陶冶美好的情操树立关爱他人的感情教学重点：掌握生字词语 陶冶美好的情操树立关爱他人的感情教学难点：背诵记忆课前准备：PPT课件教学设计游戏导入激发兴趣游戏介绍师：在上课之前我们一起来做一个热身游戏名字就叫唱反调我说东你说——西我说上你

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  苏教版二上 识字（第二课时）江都市仙女镇中心小学 孙萍【课时目标】??1学会本课2个生字理解生字组成的词语??2能有顺序地观察图认识图上描绘的事物凭借图理解本课词语 3了解本课词串特点看家乡图片练写词串??4初步了解祖国大地一年四季的一些自然景观体会祖国地域辽阔和山河壮丽激发学生对祖国的热爱之情课前准备：课件飞机票田字格作业纸师生互动：请你跟我这样做自然过渡到旅游动作：拍手——拍肩——摇头

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  《识字6》教学设计之三教学内容：苏教版国标本小学语文第二册《识字6》教学目标：1仔细观察图画认识图上描绘的事物并与所学词语联系起来2诵读课文积累词语体会乡村夏夜的情趣3学会本课生字及有关词语教学重点：通过观察图画认识有关词语通过创设情景体会夏夜情趣教学准备：星星小礼物课件教学过程：一儿歌创设情境导入新课同学们我们先来听一首歌把我们的小耳朵叫醒准备好好听课会唱的大声跟唱好吗播放歌曲《闪烁的小星星》同

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  《识字6》教学设计1一播放录像创设情境 　　师：今天老师带大家到无锡城里去玩高兴吗 　　（播放录像：鳞次栉比的大楼熙熙攘攘的人群琳琅满目的商品色彩鲜艳的霓虹灯来来往往的汽车形状各异的喷泉……所组成的都市美景短片） 　　师：你看到了什么 　　生：我看到了马路两旁有许多很高很高的楼房 　　生：我看到马路上有许多汽车 　　生：我看到商品店里有很多好吃好玩的东西 　　师：各种各样的建筑就像一件漂亮的外衣把

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  教学课题识字6教学时间415授课教师游萍年级一年级班级131班课时安排2课时教学目标 1认识11个生字会写6个生字 2认字写字 3培养良好的生活和 t _blank 学习习惯教学重难点1 会写6个生字2 培养爱 t _blank 学习爱生活的良好习惯教学准备课件类型（阅读略读作文或语文实践）阅读教学过程：环节设置教与学时间安排直接导入1出示拼音生字图提