相关文档

• 人教版高中美术鉴赏教案---修改.doc

  人教版高中美术鉴赏教案第一课 学些美术鉴赏知识第二课 玉石之分——古代玉石艺术第三课 泥土的生命——古代陶器 与瓷器第四课 楚王问鼎——商周青铜艺术第五课 皇权的象征——故宫建筑群与天坛第六课 宛自天开──古代园林艺术第七课 事死如事生──古代陵墓雕塑第八课 妙相庄严──古代宗教雕塑第十课 幽冥世界的奢华──古代墓室壁画第十一课 天上人间──宗教壁画第十二课?? 传神写照——人物画第十三课咫尺千里

• 人教版高中美术鉴赏教案.doc

  人教版高中美术鉴赏教案第一课 学些美术鉴赏知识第二课 玉石之分——古代玉石艺术第三课 泥土的生命——古代陶器 与瓷器第四课 楚王问鼎——商周青铜艺术第五课 皇权的象征——故宫建筑群与天坛第六课 宛自天开──古代园林艺术第七课 事死如事生──古代陵墓雕塑第八课 妙相庄严──古代宗教雕塑第十课 幽冥世界的奢华──古代墓室壁画第十一课 天上人间──宗教壁画第十二课?? 传神写照——人物画第十三课咫尺千里

• 人教版高中美术鉴赏教案.doc

  芅薂螄肈莇莅蚀膇肇薀薆膆腿莃袅膅芁薈袁膅蒃蒁螇膄膃蚇蚃膃芅葿羁膂莈蚅袇膁蒀蒈螃芀膀蚃虿袇节蒆薅袆蒄蚂羄袅膄薄袀袄芆螀螆袃荿薃蚂袂蒁莅羀袂膁薁袆羁芃莄螂羀莅蕿蚈罿肅莂蚄羈芇蚈羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羆膁葿蚁羅芄蚄薇肄莆蒇袆肃肆蚂螂肂膈蒅螈肁莀螁蚄肀蒃薃羂肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇莅蚀膇肇薀薆膆腿莃袅膅芁薈袁膅蒃蒁螇膄膃蚇蚃膃芅葿羁膂莈蚅袇膁蒀蒈螃芀膀蚃虿袇节蒆薅袆蒄蚂羄袅膄薄袀袄芆螀螆袃荿薃蚂袂蒁莅羀袂膁

• 人教版高中美术欣赏教案 人教版.doc

  第一 课 学些美术鉴赏知识教学目的：1使学生了解美 术范畴建立大美术 观念2 使学生了解美术鉴赏的基本方法并能初步应用该方法进行鉴赏练习教学重点：掌握鉴赏方法教学难点：应用该方法进行练习教学模式：自主探究讨论合作教学过程：一导入同学们已经学过9年美术你最喜欢哪幅美术作品请说说原因美术和艺术的关系板书：造型艺术 美术二新授美术的范畴 板书

• 湘教版高中美术鉴赏课全套教案.doc

  第一课??什么是美术作品一教学目标：通过教学使学生了解审美观念形式法则的产生和一般规律以及美术作品的基本含义培养用审美的眼光去对待美术作品乃至日常生活中各种物品的意识二教学重点与难点：重点：美的观念和形式法则是如何产生的美术作品的基本内涵是什么难点：如何从生活中去发现美结合实例明确如何鉴赏美术作品(重要意义)三教材分析：教材内容主要包括三个层面：1审美观念是如何形成的2美术作品的基本含义3美

• 高一美术鉴赏教案.doc

  第一 课 学些美术鉴赏知识教学目的：1使学生了解美术范畴建立大美术 观念2 使学生了解美术鉴赏的基本方法并能初步应用该方法进行鉴赏练习教学重点：掌握鉴赏方法教学难点：应用该方法进行练习教学模式：自主探究讨论合作教学过程：一导入：同学们已经学过9年美术你最喜欢哪幅美术作品请说说原因美术和艺术的关系 板书：造型艺术 美术二新授美术的范畴 板书 绘画 工艺 美术 雕

• 高一美术鉴赏教案.doc

  第一 课 学些美术鉴赏知识教学目的：1使学生了解美术范畴建立大美术 观念2 使学生了解美术鉴赏的基本方法并能初步应用该方法进行鉴赏练习教学重点：掌握鉴赏方法教学难点：应用该方法进行练习教学模式：自主探究讨论合作教学过程：一导入：同学们已经学过9年美术你最喜欢哪幅美术作品请说说原因美术和艺术的关系 板书：造型艺术 美术二新授美术的范畴 板书 绘画 工艺 美术

• 美术鉴赏教案.doc

  长沙理工大学设计艺术学院教 案 本任课教师： 刘 瑛 课程名称： 美术鉴赏 年 级： 全校各专业本科生 班 级(同一门课程)： 1班 2班 2009 — 2010 学年度 第 一 学期教 学 准 备 表课程名称《美术鉴赏》专业方向各个专业年

• 人教版美术鉴赏--故宫.ppt

  故宫建筑群与天坛 外观是金黄红白灰等色彩的组合金黄为其主色调也是说紫禁城内宫殿屋顶用黄色也是由于黄色在五色（青白黄朱黑）之中为中央之色太和殿中和殿保和殿太和殿基座的排水龙头：相传为龙的第六子：虫夏（虫八）性喜水因此被雕嵌在大殿基座旁用来作排水口每当暴雨时可形成千龙喷水的壮观景象保和殿北面御路：见课本31页是专为皇帝用的路天坛里主要建筑有：圜丘皇穹宇祈年殿 顺序自南向北皇穹宇沈阳故宫大政殿

• 高中美术《美术鉴赏》说课稿-人美版.doc

  人美版普通高中教材《美术鉴赏》各位评委老师大家好我是来自我今天抽取的题目是美在明间永不朽——中国明间美术本节课授课的内容是人美版普通高中教材——《美术鉴赏》课时为一课时课型为欣赏课教具是幻灯片教学多媒体课件本课由民间美术的界定民间美术的特点和民间美术主要种类介绍三部分内容构成根据新课程标准的要求及教材的特点结合本年学生年龄特征教学目标是设计教学过程的依据我从以下三个方面制定教学目标：一是知识目标：