第七单元禾1.实验一:铜片上的白磷能燃烧而红磷不能燃烧若将铜片上不能燃烧的红磷放在酒精灯上加热红磷则能燃烧这一实验事实说明了燃烧需要什么条件 2.在实验中铜片上的白磷燃烧而水中的白 磷不燃烧说明了燃烧还需要什么条件 3.将热水中不燃烧的白磷通入氧气后白 磷燃烧了再次说明燃烧需要什么条件 4.将石块放在酒精
第七单元点此播放教学视频思考:什么是燃烧呢燃烧的条件是什么 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。课题1:燃烧和灭火点此播放教学视频燃烧需要什么条件呢 活动与探究:实验一禾实验二实验三铜片上白磷燃烧了,铜片的红磷和热水中的白磷不燃烧热水中的白磷在通入氧气后燃烧了红磷在加热的条件下燃烧了点此播放教学视频1实验一:铜片上的白磷能燃烧而红磷不能燃烧;若将铜片上不能燃烧的红磷放在酒精灯上
第六单元燃烧与燃料第一节燃烧与灭火点此播放教学视频奥运圣火从其发祥地希腊传遍全世界的五大洲。运载神州七号的火箭顺利升空快乐的篝火晚会点此播放教学视频“火”是指物质燃烧时发出的光和焰。点此播放教学视频铁丝在氧气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 红磷的燃烧 课前预习发出耀眼的白光,放出大量的热,生成白色固体。剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热点此播放教学视频一、燃烧的定义 通常所说的燃烧是指可燃物
第七单元 燃料及其利用课题1 燃烧和灭火点此播放教学视频6/11/20241 燃烧造福于人类燃烧给人类带来灾难点此播放教学视频6/11/202426/11/20243一、什么是燃烧?通常的燃烧是指可燃物与空气中氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。点此播放教学视频6/11/20244猜想:燃烧的条件可能是1、可燃物2、氧气(或空气)3、达到可燃物燃烧的最低温度在通常状况下一些常见物质着火点(着
什么是燃烧呢对比试验火柴是可燃物小石块不是可燃物 木材700750达到着火点同时具备缺一不可 并思考你所采用的方法应用的灭火原理是什么降温到着火点以下2氧气(或空气)(缺一不可)隔绝氧气1如果炒菜时锅里的油起火怎么灭火谢谢谢谢
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放 初三化学燃烧和灭火教学设计课 题燃烧和灭火教 学 过 程课 型综合课教 具多媒体红磷 白磷 烧杯 镊子 剪刀 铜片 纸圈等教学内容教师活动学生活动设计意图教学目标知 识技 能1.通过探究认识燃烧的条件,2.知道灭火的原理和方法。一、回顾学习目标二、新课学习(一)燃烧的条件借助教材实验进行
《燃烧和灭火》第一课时 点此播放教学视频一教学目标1知识与技能:利用化学科学知识解释某些日常生活中燃烧、灭火的现象和原因2过程与方法: 通过对燃烧条件、灭火原理等的探究活动,体验科学探究的过程;提高学生评价的能力以及分析问题和解决问题的能力;培养学生创新精神和实践能力。3情感态度与价值观: 能科学地认识研究燃烧、灭火对人类社会发展的作用,使学生在实验中发展学习的兴趣,体验科学研究的过程,养成科学素
讨论:红磷558浇水灭火1控制或移开可燃物 碳酸钠与盐酸反应生成了不支持燃烧的二氧化碳使蜡烛熄灭三灭火与防火泡沫灭火器碳酸钠浓溶液三灭火与防火燃烧状况匍匐前进寻找安全出口爆炸:在有限的空间里发生剧烈地燃烧就会在短时间内聚积大量的热使气体的体积膨胀而引起爆炸 草料堆放太多太久由于与空气中的氧气发生缓慢的氧化反应热量不断聚积导致草料温度达到了着火点从而进行自发燃烧这种由缓慢氧化而引起的自发
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题1 燃烧和灭火探究燃烧的条件【提 出 问 题】: 燃烧是生活中常见的现象那么物质燃烧究竟需要满足什么条件呢【猜想与假设】: 猜想1:需要可燃物 猜想2:可燃物需要和氧气接触 猜想3:可燃物需要达到一定的温度【】 1.白磷自然和红磷燃烧现象相同都产生大量白烟(五氧化二磷)2.通常状况下
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级燃烧和灭火 张海峰 观音寺二中 第七单元: 教材分析 教学方法 教学过程一:教材分析燃烧是日常生活中常见的现象是化学与生活相联系的一个切入点通过本节课对燃烧知识的探究一方面可以使学生增强日常生活中防范灾害的意识培养在危险面前自救逃生的能力另一方面还能使学生了解化学在日常生活中的重要性从而提高学生
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报