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  - 3 - 241圆教学目的：理解圆的定义，掌握点与圆的位置关系，培养学生用数形结合思想方法分析解决问题的能力 教学重点、难点：圆的定义的理解教学关键：理解两点：①在圆上的点，都满足到定点（圆心）的距离等于定长（半径）； ②满足到定点（圆心）的距离等于定长（半径）的点，在以定点为圆心，定长为半径的圆上。教学过程： 复习旧知：角平分线及中垂线的定义（用集合的观点解释）在一张透明纸上画半径分别1cm

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  25.1 概 率一填空题 1.从数12345中任取两个数字得到的都是偶数这一事件是_____. 2.一个口袋中装有红黄蓝三个大小和形状都相同的三个球从中任取一球得到红球与得到蓝球的可能性_____. 3.小明参加普法知识竞答共有10个不同的题目其中选择题6个判断题4个今从中任选一个选中_____的可能性较小. 4.3张飞机票2张火车票分别放在五个相同的盒子中小亮从中任取

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  24.3正多边形和圆1．下列边长为a的正多边形与边长为a的正方形组合起来不能镶嵌成平面的是( ) (1)正三角形 (2)正五边形 (3)正六边形 (4)正八边形A．(1)(2) B．(2)(3) C．(1)(3) D．(1)(4)2．以下说法正确的是 A．每个内角都是120°的六边形一定是正六边形．

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