大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    漫谈中考数学中的数学思想之一——中考数学中的函数思想史承灼数学思想是数学的基本观点和处理问题的基本方法是数学的灵魂和精髓是把数学知识转化为数学能力的桥梁随着新课程改革和中考改革的逐步深入新课标理念下的中考已从对学生的知识考查转变为着重考查学生的能力因此也就突出了对数学思想方法的考查函数是初中数学的主要内容函数思想就是用运动变化的观点来观察分析问题构造变量之间的函数关系借助于函数的图象和性质使

  • (原文).doc

    数学思想漫谈数学素以精确严密而著称可是在数学发展的历史中仍然不断地出现矛盾以及解决矛盾的斗争从某种意义下讲数学就是要解决一些问题问题不过是矛盾的一种形式有些问题得到了解决比如任何正整数都可以表示为四个平方数之和有些问题至今没有得到解决比如哥德巴赫猜想任何大偶数都可以表为两个素数之和我们还很难说这个命题是对还是不对因为随便给一个偶数经过有限次试验总可以得出结论但是偶数有无穷多你穷毕生精力也不会

  • (原文).doc

    数学素以精确严密而著称可是在数学发展的历史中仍然不断地出现矛盾以及解决矛盾的斗争从某种意义下讲数学就是要解决一些问题问题不过是矛盾的一种形式 数学思想漫谈谈有些问题得到了解决比如任何正整数都可以表示为四个平方数之和有些问题至今没有得到解决比如哥德巴赫猜想任何大偶数都可以表为两个素数之和我们还很难说这个命题是对还是不对因为随便给一个

  • 方法.ppt

    数学家G . 波利亚在《怎样解题》中说过:数学教学的目的在于培养学生的思维能力培养良好思维品质的途径是进行有效的训练中等数学解题思维要注重以下四个方面:一数学思维的变通性 根据题设的相关知识提出灵活设想和解题方案二数学思维的反思性 提出独特见解检查思维过程不盲从不轻信三数学思维的严密性 考察问题严格准确运算和推理精确无误四数学思维的开拓性 对一个问题从多方面考虑对一个对象从多种角度观察对一

  • 及其在教渗透.doc

    漫谈小学数学思想及其在教学中的渗透杭州市天杭小学 潘江儿摘要:数学思想是从某些具体数学认识过程中提炼和概括在后继的认识活动中被反复证实其正确性带有一般意义和相对稳定的特征在小学数学教育中有意识地向学生渗透一些基本数学思想方法是提高学生数学能力和思维品质的重要手段是数学教育中实现从传授知识到培养学生分析问题解决问题能力的重要思维活动且它本身也蕴涵了情感素养的熏染这点也是新课程标准充分强调的 关

  • 及其在教渗透.doc

    #

  • .doc

    数学思想在高一数学中的部分应用 青岛 安金宁 ajn_分类讨论的思想首先要搞清楚引起分类讨论的原因:① 问题所涉及到的数学概念是分类进行定义的如a的定义分a>0a0a<0三种情况这种分类讨论题型可以称为概念型② 问题中涉及到的数学定理公式和运算性质法则有范围或者条件限制或者是分类给出的如空集的特殊地位指对函数的

  • .doc

    在小学阶段数学思想方法主要有符号化思想化归思想类比思想归纳思想分类思想方程思想集合思想函数思想一一对应思想模型思想数形结合思想演绎推理思想变换思想统计与概率思想等等但小学生的年龄特点决定有些数学思想他们不易接受而且要想把那么多的数学思想都传授给学生也不现实因此在教学实践中我会有选择地向学生传授一些数学思想现在举几个主要的数学思想谈谈我是怎样培养学生的 1符号思想数学符号经过人工筛选与改造形成

  • 现代公理化应用.doc

    浅谈现代数学思想中公理化思想在中学数学中应用摘要:本文为了研究现代数学思想在中学数学中的应用其中公理化演绎思想在现代数学中占有统治地位对现代教育的发展也起着重要的作用为此研究了公理化思想在中学数学中的应用的问题文章首先现代数学思想的起源继而讨论中学数学中几种常用的数学思想集合思想方程与函数的对应思想划归思想随机思想极限思想数学模型思想讨论这些模型是否属于公理化思想从而得到了现代数学思想在中学数学的

  • 方法渗透.doc

    浅谈初中数学教学中数学思想方法的渗透 安庆市潜山县王河镇中心学校:陈仁淼数学学习离不开思维思维是开启学生智力和能力的核心钥匙思维的培养离不开数学思想方法数学思想方法是从数学内容中提炼出来的数学学科的精髓是数学素养的重要内容之一是沟通基础与能力的桥梁在初中数学教学中逐步渗透数学思想方法培养思维能力形成良好的数学思维习惯既符合新的课程标准也是进行数学素质教育的一个切入点纵观初中数学教材

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部