第二课时教学内容平行四边形的面积(二)。(教材第89~90页)教学目标1巩固学生对平行四边形面积计算公式的理解和掌握,使其正确应用公式计算平行四边形的面积。2培养学生灵活应用公式解题的能力。3培养学生应用数学知识解决实际问题的意识。重点难点重点:能正确应用公式计算平行四边形的面积。难点:灵活应用平行四边形的面积计算公式解题。教具学具实物投影,用木条做成的长方形框。教学过程一导入提问:我们上节课
更多请号:更多请号:第五单元 多边形面积的计算第2课时 平行四边形的面积(2)【教学内容】教科书第80页例2及相关的练习【教学目标】1. 能应用平行四边形面积计算公式解决生活中有关平行四边形面积的简单问题发展学生的应用意识2. 在解决问题的过程中体会所学知识与现实生活的紧密联系从中获得价值体验【重点难点】重点:理解平行四边形的面积
更多请号:更多请号:第五单元 多边形面积的计算第2课时 平行四边形的面积(2)【教学内容】教科书第80页例2及相关的练习【教学目标】1. 能应用平行四边形面积计算公式解决生活中有关平行四边形面积的简单问题发展学生的应用意识2. 在解决问题的过程中体会所学知识与现实生活的紧密联系从中获得价值体验【重点难点】重点:理解平行四边形的面积
第2课时平行四边形的面积(2)【教学内容】教材练习十九的第6~11题。【教学目标】1使学生通过探索,理解和掌握平行四边形的面积计算公式,会求平行四边形的底或高。2使学生通过操作、观察、比较等活动,初步认识转化的方法,培养学生的观察、分析、概括、推导能力并发展学生的空间观念。3培养学生的合作意识和探究精神。【重点难点】给出平行四边形面积,求底或高。【教学准备】可活动的平行四边形框架。【情景导入】
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第2课时 平行四边形的面积(2) 第 五 单元多边形面积的计算 活动2 在下面的方格纸上,画1个面积 是12cm2的平行四边形。(每个方格表示1cm2 )3 在你的七巧板中找出平行四边形,计算它的面积。等底等高的平行四边形面积相等。5 下面是用两块同样的三角形木板拼 成的平行四边形。(1)3×4÷12=10(kg)答:需要10千克油漆。(2)3×4÷2=6(平方米)答:每块三角形木板的
平行四边形的面积(一) 教学内容:教科书第8587页例1例2活动第1题练习十八第123题 教学目标:1. 利用方格纸或割补等方法探索并掌握平行四边形的面积计算公式会用这个公式计算图形面积2.能主动应用原来掌握的相关知识探索新知识在主动探索知识的过程中获得成功体验3.在探索知识的过程中培养学生的合作意识和多向思维的能力教具学具:教师准备
更多请号:更多请号:第二单元 多边形的面积平行四边形的面积教学内容: 课本第7-8页教学目标: 1使学生通过实际操作和讨论分析探索并掌握平行四边形的面积公式能应用公式正确计算平行四边形的面积解决一些简单的实际问题正确率达到80 2使学生经历观察操作测量填表讨论分析归纳等数学活动过程初步体会图形转化的意义和价值培养空间
更多请号:更多请号:第6单元 多边形的面积第1课时 平行四边形的面积【教学内容】:教材P8788例1及练习十九第123题【教学目标】: 知识与技能:掌握平行四边形的面积的计算公式并能解决实际问题 过程与方法:通过剪摆拼等活动让学生主动探究平行四边形的面积的计算公式情感态度与价值观:培养学生初步的空间观念及积极参与团结
第五单元 多边形面积的计算第1课时 平行四边形的面积(1)【教学内容】 教科书第79页例1及相关的练习【教学目标】 1. 利用方格纸或割补等方法探索并掌握平行四边形的面积计算公式会用这个公式计算图形面积 2.能主动应用原来掌握的相关知识探索新知识在主动探索知识的过程中获得成功体验 3.在探索知识的过
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