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第八章 时间数列分析方法二:使用统计函数方法二:使用图表向导方法一:使用数据分析工具方法一:使用数据分析工具几何 平均数中位数VAR (Number1 Number2…)二假设检验其次确定概率度的大小最后求区间的上下限3总体方差未知且为小样本时的总体均值检验首先计算各变量值的大小按计算公式计算结果3抽样宏按F9键重新抽取一组随机数首先确定不同层等比例的抽样数一相关分析图表向导1复相关系数2回归分析
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Excel 在统计中的应用 工商管理系张丽 学习目标 掌握Excel中数据的输入和编辑掌握Excel的数据管理功能掌握Excel中图表的创建和设置掌握Excel的数据分析功能第一章 数据的输入和编辑1. 工作簿 Excel 工作簿的文件扩展名为.xls
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十章 Excel在统计中的应用学习目标本章结构教学内容统计术语案例分析 课后练习学习目标通过本章的学习了解Excel是统计工作的基本工具理解用Excel处理统计数据及统计分析的基本程序与基本原理掌握用Excel进行时间序列分析指数分析和相关与回归分析熟
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Excel在统计中的应用 ----方差分析由“工具”菜单打开“加载宏”命令分析工具库的安装数据分析工具外观单因素方差分析实例[例610]作一水稻施肥的盆栽试验,设5个处理,A和B系分别施用两种不同工艺流程的氨水,C施碳酸氢铵,D施尿素,E不施氮肥。每处理4盆(施肥处理的施肥量每盆皆为折合纯氮12克),共5×4=20盆,随机放置于同一网室中,其稻谷产量(克/盆)列于表611,试测验各处理平均数的差异
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问题背景 在北航我们可以选择的自习区域主要包括一至四号教学楼新主楼主楼主M楼主楼南北翼以及图书馆这些教学楼可以说可有利弊比如无线网信号强度及插座的数量教室环境(包括空调有无安静程度座椅舒适度等)教室上课的频率距离食堂和宿舍的远近等多个因素 去哪自习常常是需要我们花时间考虑的问题我选择了13号楼(本级女生居住区)作为出发点食堂则选择合一楼第二食堂北区食堂操场小吃为四个单位(假设食堂之间
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