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    ?速算与巧算(一)计算是数学的基础小学生要学好数学必须具有过硬的计算本领准确快速的计算能力既是一种技巧也是一种思维训练既能提高计算效率节省计算时间更可以锻炼记忆力提高分析判断能力促进思维和智力的发展我们在三年级已经讲过一些四则运算的速算与巧算的方法本讲和下一讲主要介绍加法的基准数法和乘法的补同与同补速算法例1 四年级一班第一小组有10名同学某次数学测验的成绩(分数)如下:8678778391

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    |初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页第 5 页 共 NUMS 5 页 第一讲:分数的速算与巧算教学目标本讲知识点属于计算大板块内容,分为三个方面系统复习和学习小升初常考计算题型裂项:是计算中需要发现规律、利用公式的过程,裂项与通项归纳是密不可分的,本讲要求学生掌握裂项技巧及寻找通项进行解题的能力换元:让学生能够掌握等量代换的概念,通过等量代换讲复杂算式变成简单算式。循环小

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    第1讲 速算与巧算(一)  计算是数学的基础小学生要学好数学必须具有过硬的计算本领准确快速的计算能力既是一种技巧也是一种思维训练既能提高计算效率节省计算时间更可以锻炼记忆力提高分析判断能力促进思维和智力的发展我们在本讲和下一讲主要介绍加法的基准数法和乘法的补同与同补速算法【例题讲解及思维拓展训练】类型一:基准数法例1 四年级一班第一小组有10名同学某次数学测验的成绩(分数)如下:  8678

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    小学二年级华数下册教学目标:1初步培养学生对速算的认识明白速算是以凑整法为基础巧用一些方法实现的2培养学生对一道题使用不同方法的思维意识3初步认识填图与拆数的基本规律增强学生对数学的兴趣教学重点:对速算凑整法的理解对填图与拆数技巧的掌握教学难点:由于学生实际情况不一教学进度与深度难把握应因材施教深入浅出以提高学生积极主动的参与意识为主教学过程凑十法 凑整法:像102030405060708

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    第二讲 ?速算与巧算(二)计算是数学的基础小学生要学好数学必须具有过硬的计算本领准确快速的计算能力既是一种技巧也是一种思维训练既能提高计算效率节省计算时间更可以锻炼记忆力提高分析判断能力促进思维和智力的发展我们在三年级已经讲过一些四则运算的速算与巧算的方法本讲和下一讲主要介绍加法的基准数法和乘法的补同与同补速算法例1 四年级一班第一小组有10名同学某次数学测验的成绩(分数)如下:  867

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    第2讲 速算与巧算(二)  上一讲我们介绍了一类两位数乘法的速算方法这一讲讨论乘法的同补与补同速算法  两个数之和等于10则称这两个数互补在整数乘法运算中常会遇到像72×7826×86等被乘数与乘数的十位数字相同或互补或被乘数与乘数的个位数字相同或互补的情况72×78的被乘数与乘数的十位数字相同个位数字互补这类式子我们称为头相同尾互补型26×86的被乘数与乘数的十位数字互补个位数字相同这类式

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    第一讲 速算与巧算巩固练习加法交换律:两个数相加交换加数的位置它们的和不变.加法结合律:三个数相加先把前两个数相加再加上第三个数或者先把后两个数相加再与第一个数相加它们的和不变.乘法交换律:两个数相乘交换两个数的位置其积不变 即a×b=b×a其中ab为任意数.乘法结合律:三个数相乘可以先把前两个数相乘后再与后一个数相乘或先把后两个数相乘后再与前一个数相乘积不变即a×b

  • 测试____.doc

    第一讲 速算与巧算知识点 重点 难点加法的简便运算.AB=BA(AB)C=A(BC)减法的简便运算.(1)A-B-C=A-(BC)(2)A-BC=A-(B-C).加减法同级运算括号外面是减号的添上或去掉括号括号里的符号:加号要变成减号减号要变成加号当所有括号都去掉后可以将数与前面的符号一起移动第一个数前面为加号乘法的简便运算A×B=B×AA×B×C=A×B×C(A±B)×C=A×C±B×C除法

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