历史:《美国代议共和制度的建立》测试(新人教版选修2)选择:1下面关于美国《邦联条例》的说法错误的是()A.《邦联条例)是由大陆会议制定的B.是一部具有宪法性质的法律文件C.据此建立了统一有效的全国D.邦联国会是唯一的中央机关2被称为美国宪法之父的是()A.华盛顿B.杰韭逊C.麦迪逊D.林肯3标志着美国代议制为特征的共和形式在美国得以确立的是()A.《邦联条例》颁布B.《独立宣言
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历史:《英国君主立宪法制的建立》测试(新人教版选修2)选择:1英国资产阶级君生立宪制度基础是( )A.《权利法案》B《权利宣言》C.《三年法案》D.光荣革命2英国的君主立宪制的特征是( )A.宪法由君主主持制定B.君主按宪法选举产生C.君主权力受宪法制约D.议会由君主负责召开3确立英国近代资产阶级君主立宪制的标志是( )A.处死了国王查理一世.B.宣布了英国为共和国C168
历史:《法国资产阶级共和制度的最终确立》测试(新人教版选修2)选择:11848年2月从英国流亡归来的拿破仑的侄子以绝对多数票当选为共和国总统.广大选民对他寄予的共同愿望是( ) A.巩固共和政体 B.渴望恢复帝制. C.结束动荡实现稳定 D.对外打击英国2下列关于拿破仑三世的说法正确的有( ) ①拿破仑三世代表金融贵族和大工业家的利益②在其统治时期曾确立政治宣誓效
历史:美国《独立宣言》测试(新人教选修2)选择:118世纪后期北美独立战争爆发的根本原因是( )A.英国的殖民统治阻碍了北美地区资本主义经济的发展B欧洲启蒙思想在北美的传播和发展C潘恩发表《常识》痛斥英国罪行大胆呼吁独立D.来克星顿枪声打响2《独立宣言》被马克思称为第一个人权宣言最主要是因为它( )A.最早阐明天赋人权的政治纲领B宣告了美利坚合众国的诞生C.是争取民族独立战争的旗
《美国代议共和制度的建立与完善》教学设计 一设计理念紧紧围绕以学生发展为本的理念注重学生探究能力的培养注重自主学习实践体验思维能力的培养等在此过程中设置情境创设问题巧妙地将历史学习的方法与教学结合起来在潜移默化之中实现基础知识能力与方法情感态度与价值观三位一体的教学目标二教材分析美国代议共和制度的建立是单元教学的第3课是前面两课的继承与发展课文线索比较清晰但略显枯燥故在教学中要突出主题—
历史:《拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟》测试(新人教版选修2)选择:
第2课 英国责任制内阁的形成一选择: 118世纪70年代后英国政治体制发展的特点是( ) A.议会权力削弱国王权力增强 B内阁权力削弱国王权力增强 C.国王权力削弱内阁权力增强 D.议会和国王权力增强内阁权力削弱 2标志着英国资产阶级代议制民主政治最终确立的是( ) A.《权利法案》颁布 B.内阁制开始形成 C. 18世纪后期和19世纪上半期英国的责任内阁制进一步完善 D.华尔
第3课 美国代议共和制度的建立【三维目标】1知识与能力(1)了解《邦联条例》和1787年宪法的背景目的(2)结合材料分析美国1787年宪法的基本内容理解美国宪法确立的政治体制的内涵2过程与方法(1)引导学生充分利用课本呈现提供的历史材料提取有效信息培养史料解读归纳比较的能力(2) 比较美国民主共和总统制与英国君主立宪制的异国认识民主制因国情各异而必然呈现多样化的基本特点3情感态度与价值观(1)
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