比喻是一种常用的修辞手法用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物 喻体和喻词都不出现但是保留喻体的特征让它直接加在本体上 例子: 有时开着自己的车从这里路过总是看到路轨伸展着生锈的臂膀捅向远方(「路轨」是本体喻体是「人」但不写出来保留了人伸展着臂膀捅向远方的特征) 诚信是石敲出星星之火诚信是火照亮夜行之路诚信是路引你走向黎明 例5
Biyunirenpaibifanfuzaiwenzhongdezuoyong比喻拟人排比反复在文中的作用SHEN CHAO 沈 超 403班一比喻的作用???⒈用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染可使事物生动形象具体可感依次引发读者联想和想象给人以
①正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如刚出浴的美人 ⒐仿照下面句子的形式另写两组句子要求选择新的本体和喻体使意思完整 幸福是什么一杯淡水一壶清茶可以品出幸福的滋味
比喻在李贺诗歌中的妙用李贺是我国中唐时期进步青年诗人他的诗歌比喻极为丰富无论是写景抒情描摹声音刻划物态都广泛运用比喻真是珠玉璀灿琳琅满目李贺诗歌中的比喻大都涉想奇僻立意新颖再加上诗人用来表现这种想象的语言十分优美这就形成了李贺用比的第一个显著特色:浮想联翩奇丽新巧富于浪漫主义气息例如:端州石工巧如神踏天磨刀割紫云(《杨生丧花紫石砚歌》)把石工比作神这已经是高度的赞叹但是李贺继续展开想象的翅膀用踏天
本话题是比喻性话题岸的字面含义是指江湖河中的陆地但这不是笔者命制本题的初衷不宜写实笔者是想从岸的背后含义来考查学生化实为虚是对付这种话题的最好方法在审题立意时可以从所给材料进行突破:除了化实为虚的技法外下面两招也管用:其一大题小做(上次作文讲过)方法是在话题核心词前加修饰语比如《人生之岸》《理想之岸》《精神之岸》等其二两相比对建构一个象(意象)来与之对举让它们两两照应互为补充比如《水·岸·风景》《
学好比喻用好比喻这天芳芳和几个同学来到李老师的办公室对正在备课的李老师说:李老师我们在作文时总是写不好比喻句请您给我们指点指点吧 李老师放下手中的笔让他们坐下说:我先要问问你们什么是比喻 芳芳说:比喻就是人们常说的打比方是把某一种事物比作另一种事物李老师又问:比喻一般包括哪几个成分在我们平时的写作中应掌握与运用哪些最基本的比喻呢 芳芳和其他的同学都摇着头李老师说:你们想用好比喻首先要学好比喻
写作点拨它山之石
比喻幽默在初中物理课上的妙用《关键词》比喻 幽默 初中物理 妙用《内容提要》初中物理教学中学生对一些物理结论理解困难笔者在多年的物理教学中探索出利用比喻幽默来激发学生学习兴趣加强学生记忆理解能力学生上到初中二年级接触到一门新的课程---物理十三四岁的他们看到这个物理课本很高兴起初的引言有好多有趣的实验使他们学习兴趣很浓可后来的内容学习使他们感到很茫然在物理教学中一些结论的得出常
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用比喻扮靓你的语言比喻是画家手中的颜料能为景物增色比喻是诗人想象的翅膀能为抒情添彩比喻是哲人智慧的火花能点亮激励人们前进的真理之灯本节课目标知识目标:掌握比喻的概念及相关知识能力目标:1能正确地判断比喻种类及各种类的特征鉴赏诗词文段中的优美的比喻现象2语言
课件制作: 忻州师院中文系——姚勤智比 喻 第七章 修 辞 第四节 修辞格一比喻的定义[定义]在描写事物或说明道理时根据联想抓住不同事物的相似之点把一个事物比作另一个事物 1本体:即被比的事物 2喻体:即用来打比方的事物 3喻词:指在本体和喻体之间表示比喻 关系的词语 二 比喻的三种成分 1本体与喻体不能是同性质的或同类的事物 2本体与喻体之间必须有相
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