大气压强产生原因空气受到重力作用而且空气能流动因此空气内部向各个方向都有压强这个压强就叫大气压强.马德堡半球实验:有力地证明了大气压的存在.同时还可说明大气压强是很大的.大气压的测定托里拆利实验测出了大气压的大小.在托里拆利实验中测量结果和玻璃管的粗细形状长度(足够长的玻璃管)无关如果实验时玻璃管倾斜则水银柱的长度变长但水银柱的高度即玻璃管内外水银面的高度差不变这个高度是由当时的大气压的大小
《大气压强》检测题Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :回澜阁 青岛标志性旅游建筑图8-4-5【基础巩固题】1.把一个烧瓶先放在开水中烫一会儿然后立即固定在铁架台上同时把一个剥了皮的熟鹌鹑蛋迅速塞入瓶口如图8-4-5所示你会看到鹌鹑蛋
大气的压强教育学理论认为选择和采用教学方法时不仅要根据学科特点而且要根据教学任务和学生年龄特点选用本节课选用导辅训三位一体的教学方法在导入新课时设计了一个比较新颖能很快旨引起学生兴趣激发学生求知欲的实验:为什么饮料会吸不上来两瓶同样的饮料一瓶饮料装满且密封得很好另一瓶饮料没装满也没密封结果插上管子吸饮料时密封得很好的那瓶饮料怎么吸也吸不上来另一瓶跟平常喝饮料一样很容易就吸上来了这样学生学习兴
《压强 液体压强 大气压强》 测试题(45分钟)一填空题:(每题3分共30分)1压强是反映_________作用效果的物理量物理学中把物体_______上受到的_________叫做压强2水平桌面的面积为1平方米上面放着质量为5千克的物体物体与桌面接触面积为平方米则物体对桌面的压力是________牛对桌面的压强是________帕3船闸和锅炉水位计等_______________相连的装置都
一点通教学网 《大气压强》教案第 6 页 共 NUMS 6 页 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《大气压强》教案 【教材简析】:“大气压强”是初中物理(人教版)第一册第十章第一节的内容,它主要讲述有关大气压强的初步知识,既是前一章液体压强知识的延续拓展,又是后一章中学习流体压强和高中学习气体性质的基础,本章的其余三节内容都是以“大气压强”作为中心内容展开深化的。在教材中,这
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小结一.探究大气有压强吗2.广口瓶中装满水把硬纸片盖上去倒置过来纸片会掉下来嘛观察并思考.1.猜想实验 把两个胶皮碗紧紧地挤压在一起还容易把它们分开吗小 结C 大气压的作用巩 固 练 习 在空气的内部向各个方向都有的压强叫做大气压强简称大气压
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二教学理念 理念一 : 从生活走向科学从科学走向社会 理念二: 教学应以人为本小结
大气压强 流体压强与流速的关系一目标与策略明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件要做到心中有数学习目标:知道大气压及产生原因了解大气压的变化及其应用掌握测量大气压的方法初步了解流体压强与流速的关系知道飞机升力产生的原因重点难点:重点:大气压强大气压强的测量流体压强与流速的关系难点:大气压强的测量大气压强的变化飞机的升力学习策略:联系生活实际加深理解此知识点二学习与应用凡事预则
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