30分钟练习 分数乘法第一课时1 EQ f(514) ×7表示( )还可以表示( )2 EQ f(310) EQ f(310) EQ f(310) =( )×( )=( ) EQ F(411) EQ F(411) EQ F(411) =( )×( )=( )3计算 E
30分钟练习 分数乘法第三课时1 EQ f(25) ×6表示( ) EQ f(13) × EQ f(34) 表示( )2. EQ f(910) 米的 EQ f(23) 是( )米 EQ f(14) 公顷的 EQ f(45) 是( )公顷3在○里填上><或 EQ f(910
北师大版五年级数学下册教学设计第一单元 分数乘法第五课时 分数乘法练习一(一)主备人:郭阿锋 使用人: 【教学目标】知识目标: 复习分数乘以整数和分数乘以分数的计算方法学生能够熟练准确的计算出一个分数乘以整数和一个分数乘以另一个分数的结果能力目标: 能根据解决问题的需要探究有关的数学信息发展初步的分数乘法的能力情感目标: 使学生感受到分数乘法与生活的密切联系培养学习数
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分数乘法(一)导学案第二课时教学目标:1在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上结合生活实例通过对分数连加算式的研究使学生理解分数乘整数的意义掌握分数乘整数的计算方法能够应用分数乘整数的计算法则比较熟练地进行计算2通过观察比较指导学生通过体验归纳分数乘整数的计算法则培养学生的抽象概括能力3引导学生探求知识的内在联系激发学生学习兴趣通过演示使学生初步感悟算理并在这过程中感悟到数学知识的魅力领
集体备课教案教学内容 分数乘法 主备人 备课时间 上课时间 复备栏第一课时教学内容:分数和整数相乘教学目标:1使学生掌握分数和整数相乘的意义和计算法则知道计算时能约分的先约分再相乘比较简便2进一步培养学生的类推比较和概括等思维能力培养学生的计算能力教学重点:分数和整数相乘的意义计算法则教学难点:分数和整数相乘的意义教具准备:例题的
第一课时 分数乘法【教学内容】P3839例1练一练练习八第1-5题【教学目标】1使学生通过自主探索了解分数与整数相乘的意义知道求几个几分之几相加的和可以用乘法计算初步理解并掌握分数与整数相乘的计算方法2使学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识体验探索学习的乐趣学生活动单教师导学案【学习目标】1.通过自主探索理解分数与整数相乘的意义与整数乘法相同2.初步理解分数与整数相乘的计算
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数乘法第一课时 分数乘整数(一)导入13×5 5×2 3.2×2 1.7×323333 2.12.12.12.1 (二)新课1什么叫乘法求几个相同加数的和的简便运算
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数乘整数分数乘法做一朵绸花用2米绸带做3朵这样的绸花一共用几米绸带222 = 2×3乘法 求几个相同加数和的简便运算 = =做一朵绸花用 米绸带1103做一朵绸花用 米绸带103(1)小芳做3朵这样的绸花一共用几分之几米绸带做一朵绸花用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数乘法第一课时 分数乘整数杨宗伟(一)导入13×5 5×2 3.2×2 1.7×323333 2.12.12.12.1 (二)新课1什么叫乘法求几个相同加数的和的简
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