课题:141变量 1课时项目内 容纠错反思学习目标1了解变量的概念会区别常量与变量 2学会用含一个变量的代数式表示另一个变量 诱思导学1填表 一辆汽车的速度是60kmh完成下表t时12345s千米用含t的代数式表示s则s= 其中 是发生变量的量为
变量学习目标:1.理解变量与函数的概念以及相互之间的关系2.增强对变量的理解3.渗透事物是运动的运动是有规律的辨证思想重难点:变量与常量对变量的判断找变量之间的简单关系试列简单关系式学习过程:(一)学习准备:信息1:当你坐在摩天轮上时想一想随着时间的变化你离开地面的高度是如何变化的信息2:汽车以60kmh的速度匀速前进行驶里程为skm行驶的时间为th先填写下面的表格在试用含t的式子表示 1 2
第14章一次函数学案【本章导言】万物皆变——行星在宇宙中的位置随时间而变化人体细胞的个数随年龄而变化气温随海拔而变化汽车行驶里程随行驶时间而变化……这种一个量随另一个量的变化而变化的现象大量存在本章通过具体问题引导你认识函数并重点讨论一类最基本的函数——一次函数.① 变量学案name 【目标】: 1了解变量的概念会区别常量与变量 2学会用含一个变量的代数式表示另一个变量一
5 第十四章一次函数1411变量(41课时)学习目标:1、通过探索具体问题中的数量关系和变化规律来了解常量、变量的意义;2、学会用含一个变量的代数式表示另一个变量;学习重点:了解常量与变量的意义;学习难点:较复杂问题中常量与变量的识别学习过程:提出问题,创设情景问题一:汽车以60千米/小时的速度匀速行驶,行驶里程为s千米,行驶时间为t小时.1.请同学们根据题意填写下表:t/时12345
- 4 - 第14章 一次函数全章复习yOxBA(1题)一、基础练习1如图1,直线经过点和点,直线过点A,则不等式的解集为( )A.B. C.D.yxOBA(2题)2如图2,点A的坐标为(-1,0),点B在直线上运动,当线段AB最短时,点B的坐标为( ) A(0,0) B(-1,-1)C(-,-)D(-,-)(3题)3沪杭高速铁路已开工建设,在研究列车的行驶速度时,得到一个数学问题.如图3,
第14章 一次函数变量与函数(1)教学目标①运用丰富的实例使学生在具体情境中领悟函数概念的意义了解常量与变量的含义能分清实例中的常量与变量了解自变量与函数的意义②通过动手实践与探索让学生参与变量的发现和函数概念的形成过程以提高分析问题和解决问题的能力③引导学生探索实际问题中的数量关系培养对学习数学的兴趣和积极参与数学活动的热情.在解决问题的过程中体会数学的应用价值并感受成功的喜悦建立自信心
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第14章一次函数复习教学案课程标准要求:①结合具体情境体会一次函数的意义根据已知条件确定一次函数表达式②会画一次函数的图象根据一次函数的图象和解析表达式y=kxb(k≠0)探索并理解其性质(h>0或b<0时图象的变化情况)③理解正比例函数④能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解⑤能用一次函数解决实际问题知识方法回顾:1.已知直线y2xm不经过第二象限那么实数m的取值范围是
(八年级数学)第14章一次函数(一)——函数第 周星期 班别 一学习目标:1能分清实例中出现的常量与变量自变量与函数2对简单的函数表达式能确定自变量的取值范围会求出函数值二学习过程:知识点一:变量与常量变量:可以变化的数值 常量:保持不变的数值例:速度v=60千米∕时行驶里程为S千米行驶时间为
4 (八年级数学)第14章一次函数(一)函数第周星期 班别 一、学习目标:1、能分清实例中出现的常量与变量、自变量与函数;2、对简单的函数表达式,能确定自变量的取值范围,会求出函数值。二、学习过程:知识点一:变量与常量变量:可以变化的数值; 常量:保持不变的数值;例:速度v=60千米∕时,行驶里程为S千米,行驶时间为t小时,则S=;在这个式子中,变量是,常量是。练习:1、一支圆珠笔的单价
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