阐释影视英语片段在大学英语听说课教学中的应用 [摘 要]高校英语教学的发展多媒体教学已经英语教学的方式在多媒体教学当中影视英语片段是最常见的教学素材有助于学生了解西方文化和培养学生的听说能力可以说已经大学英语听说课教学的主要方式本文从大学英语听说课教学的角度分析了影视英语片段在听说课教学中的应用再就如何实现利用效果最大化阐述了自己的意见以期能够给大学英语教师提供一些帮助和启迪 [关键词]英
合作学习在大学英语视听说课程中的应用【摘要】以合作学习理论和教学实践为基础探讨合作学习在大学英语视听说课程中的应用问题【关键词】合作学习 大学英语 视听说课程视听说教学在大学英语教学中起着举足轻重的作用然而该课程效果并不理想作为一门基础课程多数学校开设的大学英语课程为每周4课时读写占2个课时视听说占2个课时而一般每个班级的学生人数在40人左右如果学生只说不进行听力练习平均每个学生每周在上只有2
谈述多模态PPT在大学英语视听说课程中的应用 摘 要:大学英语视听说课程的教学效果很大程度上依赖教学策略的加入音频视频启发提问既可以锻炼学生的口语又可以使学生了解更多的文化知识因此教师在进行教学活动前就应该认真深思为了克服传统教学模式的弊端教师可以运用多模态教学模式去启发学生可以多媒体软件制作出PPT课件让学生体会到更直观的教学PPT课件可以将文字图形简易动画图像等信息融为一体连贯地将教学内
1. At a ?formal dinner it is customary for the man to help the lady on his right to be ?. A ?suit is a good choice for a job interview. Dont wear too much ?. In business situations it is ?appropriate
阐述语篇在大学英语教学中的重要作用 【摘 要】语篇分析教学法是对传统的语法翻译教学法的重大突破它将的从讲解单词句子语法转移到对文章的整体理解上语篇分析教学法不仅能够让学生更加积极地参与到英语学习的过程当中而且能够加深学生对于文章主旨的理解在语篇分析的教学过程中教师担当着非常的指导作用 【关键词】语篇分析英语教学教师 1 简介 由于受到传统的语法翻译教学法的影响许多的大学英语教师在组
英语听力教学中影视应用实证研究【摘要】: 本文的目的是研究英语听力教学中使用影视片的作用及其可行性该研究是承担的由乐山师范学院教务处资助沈玉茹副教授主持的校级精品课程的一部分 按照Krashen(1985)的输入假设教师应该让学习者接触大量具有实际意义又生动有趣并要有所关联信息情感过滤假设要求教师营造学习者情感过滤低的学习环境在此环境中学生就会自然习得语言学习者学习动机理论认为学习者学习
教 案20102011 学年第二学期课 程 名 称大学英语视听说二主 讲 教 师陈 鲲系(部中心)人文艺术系教研室(实验室)大学英语教研室山东财政学院东方学院教务处制二○一一年 三月 教 案(首页)课 程名 称大学英语视听说二课程编号任 课教 师陈 鲲职称 讲师课 程类 别通识教育课()学科共同基础课( )专业课( )实践课( )课 程性 质必修课( )选修课( )学 分2总学
重视语感教学在高中英语的应用笔者认为在现行高中英语教学中深化语感教学是培养学生正确运用英语进行实际交际的一种有效手段试想如果教学中缺乏语感教学那么学生就无法在比较真实的英语教学情景中增强自己运用英语进行交际的能力从而不能保持高昂的英语学习积极性所以笔者认为在高中英语教学中十分有必要重视语感教学良好的语感教学不仅能使学生在学习英语的过程中获得充实的英语基础知识和增强英语交际能力而且又能使
《英语电影视听说》Unit 5Part 1 Movie ExplorationTask 3 (for reference)1. Becketts bosses claim he has been fired for ipetence and misplacing an important document for an important client but Beckett is
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