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滦河希望小学新课程教案授课年级五学科语文任课教师课型略读课时2课题颤抖的羽毛教材分析《颤抖的羽毛》是一篇略读课文课文主要写我为了制作一个漂亮的毽子和同学一起捉鸡拔翎拔大公鸡逼进了水池几经折腾大公鸡快要死了后自悟到了错误于是加倍呵护大公鸡课文让我们体会到:为了自己而损害他人自己会受到良心上的谴责真诚地想方设法弥补自己的过失会重新得到别人的信任教学目标1学会略读课文通过略读了解课文大意2理清文章的脉络
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3颤抖的羽毛 ??????????????????????????????英才小学穆红梅第一部分1--3起因:美好愿望攀比之心第二部分:欢喜之情经过:4--6捉鸡拔毛7--12捞鸡上岸愧疚之意第三部分结果::负罪之感13--18真诚弥补第四部分阅读质疑想一想课文的题目为什么叫颤抖的羽毛是羽毛在颤抖吗不是羽毛在颤抖而是拿着羽毛
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课题3颤抖的羽毛课型讲读课课时安排1课时教具教学目标1学会略读课文通过略读了解课文大意 2理清文章的脉络体会的写作思路3结合课文联系实际体会自悟自省的重要性教学重难点理清文章的脉络体会的写作思路 联系实际体会自悟自省的重要性A案B案教师活动学生活动设计意图及学习效果教师活动学生活动一导入新课师:孩子与动物有着天然的情缘捅马蜂窝给我们留下了深刻的印象《颤抖的羽毛》又是
Windows不能查看图片缩略图的解决办法:在开始→运行中输入regsvr32 (启用图像预览)然后运行regsvr32 (启用影像预览)注册DLL后应该会弹出窗口提示……中的……成功按确定即可如果要取消预览比如取消视频预览运行regsvr32 u 即可 补充:win2k中出现图片预览功能失效的原因很可能是你在系统中安装了看图软件或者图像处理软件这些软件会更改图片文件的关联使这些软件成为打开图
让你详细了解MACD——最近一网友老是问MACD给你一个总结看看吧在开始分析MACD指标之前我想我们必须先从思想上认同以下两点否则以下的研究没有意义. 1)趋势在一段时间内是可以把握的 2)每个指标都有有效的时候没有指标会始终有效.你的作用是搞清楚指标何时有效. 先从MACD指标的公式开始: DIFF : EMA(CLOSESHORT) - EMA(CLOSELONG) DEA : EMA(
不得不看:房市暴跌过程超震撼2009-04-11 11:45:房市暴跌过程超震撼 今天无意当中看到1929年美国大股灾当中房地产的相关上说:美国1929年股市崩溃但股市跌幅最大却发生在1932年因为1932年美国房地产崩溃了也就是说:30年代的美国是股票崩溃将近3年的时候房地产才崩溃再看看日本的情况日本1990年股票崩溃1992年房地产才崩溃时间跨度也是两年这主要是因为股票崩溃的金
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